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哈尔滨华德学院创始人、校长顾德库

岁月沧桑，山河壮丽。在中华民族的近现代教育史上，有这样一所著名的高等学校，经历百年风雨，即将迎来百年华诞。她就是座落在巍巍兴安之麓，滔滔松江之滨，美丽富饶的松嫩平原上的哈尔滨工业大学。经历百年时代变迁的磨砺，成长、壮大、发展，形成了优良校风与治学传统，培育了数以万计的优秀的杰出的学子，成为民族与国家的栋梁和中坚力量，尤以科学研究实力为国家各行各业建设和航天事业做出卓越贡献。哈尔滨工业大学以其对社会的贡献，以其一代代优秀校友的显著业绩而享誉中外。

哈尔滨华德学院是从哈尔滨工业大学起步走出来的，与哈工大血脉相连。在迄今28年的探索、成长、发展历程中，华德学院用自身实践证明了得以成功的八个方面经验：顺应历史发展大势（潮流）；适应社会发展需求；依法依规办学；学习吸收教育家教育思想营养，学习国内外优秀高校与企业一切可学经验；各级政府支持；哈工大优良传统传承；专家及社会贤达的指导指点；华德人为坚守办学宗旨与目标的坚持不懈的努力。其中，哈工大几届领导的开明，优良校风影响、优良治学传统的传承，专家们的鼓励、指点，许多教师干部的付出，都占有重要成分。

饮水思源是中华文化的传统。华德学院一直秉承这种文化理念，在传承哈工大优良治学传统中成长，同时结合高等应用型教育特点融汇进自身实践，不断弘扬这个传统。

值此曾经的母体校———哈尔滨工业大学百年华诞之际，谨以本文举出无数事例之点滴，与读者分享。借以向哈工大百年校庆祝贺！向一切支持、帮助过华德成长与发展的所有哈工大人致谢！并向已经逝世的专家、老师致以无尽的哀思！

长思源头水无尽感恩情

      （一）教育就应为当地服务秦裕琨院士，1990年任分管教学副校长，2001年评为中国工程院院士。秦副校长温文尔雅，学者风度又十分平易近人，与人谈话略带吴音的普通话，细声慢语，又十分明晰、有哲理。这位校领导是第一位支持顾德库办学的领导和专家。尽管原来十分陌生，但听了汇报后，秦校长本着对国家改革开放政策的理解与拥护，以他敏锐的眼光和坚决态度，给予大力支持。他说：“教育就应为地方服务，哈工大有教学优势，为地方培养人才，是哈工大应尽义务，你们要大胆做，要有作为！”从为黑龙江省培养边远地区短缺人才大专班，到承担省中职学校骨干教师培养培训基地任务，开始职业技术高等师范本科招生，秦校长都一如既往地给予支持与指导。秦校长退下校领导岗位后仍一直担任华德学院特聘专家委员会专家，多次给师生开讲座，与校领导座谈发展目标与战略问题。

（二）你会成为方面军的，党委支持你！吴林教授是深受哈工大人敬爱的老领导，在他涉及的学术领域也享有盛誉。哈尔滨华德学院从哈工大起步，逐渐成长起来也有他的智慧与心血。听取汇报，给予精到的指点，亲自到租赁办学地师生的元旦晚会现场慰问、与院领导座谈发展，吴书记给予了很多关怀。

我记忆最为深刻的一次是，办学初创时到吴林书记办公室汇报工作。谈了一个多小时到了午休时间，吴书记仍问得很细，从培养培训基地的任务性质、内容、要求，培训中心建设的方方面面，都一个个涉及。期间，书记的夫人周教授两次来电话催他回家吃午饭，他却说等等吧，我在跟一个干部谈话。时间到了12时40分，我又一次站起告辞，才结束谈话。告别时我说：“我现在力量很小，只是一个小小游击队，但有决心干好。”书记拍着我的肩膀说：“好好干吧，你会成为方面军的，党委支持你。”走廊上又边走边谈，将我送到走廊门口，才又回去穿外衣。吴书记一直是华德学院特聘专家，直到耄耋之年回家乡安度晚年，时常的问候中得知二老身体康健，华德人愿给老书记以诚挚祝福。

（三）两个石榴与两杯咖啡李家宝教授曾任哈工大常务副校长，退二线后又担任校高教研究所所长。德高望重的李教授应是哈工大第一代“八百壮士”中的领军人物，又是造诣极深的“比较教育学”专家。我与老领导的交集是他老人家担任高教所所长之后，华德学院起步的第一阶段，刚刚有了起色，遇到了一个新情况。接到了老校长的电话，给予了很中肯的指导。从此我经常去高教所求教。老专家总是不厌其烦，娓娓道来。我40岁开始辞岗创业，在学校培养下，虽然在教育家思想的吸收理解，教育实践的探索，各方面涉猎的知识积累，国家改革开放政策的理解，好像具有一定基础了，并且有着军人情怀的干事业坚定信心，但在与老专家交谈中，真的有“与君一席话，胜读十年书”的深刻感受，真的觉得站在巨人的肩膀上，站立点为之高，视野为之一宽。

记忆最深刻的是那年春节初一，我和爱人第一次去串门，带些水果和饮料到李家宝老校长家拜年。敲开门后，老校长看到礼品，说什么都婉拒，不能进门。我们门里门外这样交流着，最后他看到有两个石榴，“那就带两个石榴进来吧”。李老的家是原苏联专家楼三楼，已很老旧了。他的书房迎门靠窗横放一个简易的两人沙发，右面一侧墙是书桌，老式木扶手单人沙发、椅子。另一侧墙是书柜，空地是靠墙两行文件袋堆高近一米。人们坐下后，再来回走动，要互相避让。

开门见山，没有客套，谈的都是教育。品着他女儿冲的咖啡，听着老专家的精辟透彻的议论，偶尔也插话交流，一杯饮毕，李老非要让女儿再冲一杯，这样不知不觉又是一个多小时。

那天话题较广，但谈的最多的是教育国际化，我的学校怎样拓展国际视野，提高国际化教育水平。其后，在研究所里，在工大校园，在华德论坛上，李老多次谈到教育国际化。

李老86岁时突发肺气管病，住进哈医大特护病房。我夫妇俩连夜匆匆赶去，不能探视。走廊满是病床和陪护人员，我们与哈工大离退休处两干部在楼梯间交谈近一小时，知道了李老病发前后的一些情况。

后来在老人家逝去和向其告别的日子，我出差在外，未能到告别厅见最后一面，留下遗憾！

（四）华德学院办学很成功刘家琦教授为80年代初首批到美国访学成功归来的学者。曾担任哈工大研究生院常务副院长、哈工大教务长、副校长、为航天学院一般力学博士生导师。

刘副校长曾短暂担任哈工大教务长，协助秦裕琨副校长工作。从那时起，就开始了对哈工大出现的高等职业教育给予大力支持与鼓励。以后任副校长，主管职业技术学院。退休后受华德学院之聘，任特聘专家、名誉校长。

刘副校长素有平易近人、温和稳健、识人处事智慧敏锐的特点。在他手下工作，你会感到该办的事他会马上支持。鼓励你动脑，支持你敢闯。他认为不妥的事，他会提醒你“再考虑考虑……”所以在他作为主管职技学院的校领导期间，华德学院在初创时期尽管一片茫然，困难重重，但也得到了顺畅、快速的成长与发展。

华德学院在各发展阶段都组织了一次次的论坛和讲座。在各个场合，刘家琦校长都说及“华德办学很成功，我们要支持”“支持华德办好，就是对哈工大支持，对向龙江做贡献的支持”。他退休后，也曾向在岗的工大校领导和中层干部讲过，“华德办的很好，大家要多支持，不要等你们退了再去支持”。

刘校长来到华德学院探望师生，参加大型活动，登台讲座，都对华德学院的干部教师成长起到了极大的传帮带作用。也对多届华德学子带来了关怀与鼓励。

（五）我都看过了杜善义教授、院士，曾任哈工大副校长，主抓科研、人事、外事工作。在其退出领导岗位后，我们聘其为特聘专家。

杜院士高个子较魁梧，看似不怒而威，实则亲切感人，谈话简洁明了，处事明晰果断，因此威望很高。

华德学院在哈工大职技学院阶段，杜院士在学院的整体建设上明确表明过支持的主张，他的名言是“干事的，干正事的，要大力支持”。在青年教师队伍建设上给予学院以关键性的支持。

杜院士对工作的一丝不苟，也体现着哈工大“规格严格、功夫到家”的校训精神。那是我们从哈工大职技学院改建为哈尔滨工业大学华德应用技术学院，成为“独立学院”的第二年，也是华德学院有了自己校园的第二年。初冬的一个星期天，我习惯地在办公室写材料。有敲门声，是杜院士的司机：“杜院士来了。”我很惊喜，因为刚举办过不久的一次专家论坛，杜院士不在哈，所以没参加上，周日却从江南来到20多公里外的江北华德校园。落座后，我做了较为详尽的汇报。从杜院士的问话与交谈中，我已感受到了他对学院今后发展方向、目标、战略、优势与困难、教育教学建设有了很明晰的指向和指导意见。

交谈结束了，我说，杜校长我陪您到各教学楼和开着的实验室看看（有的正在上实验课）。杜校长还是简洁的话，“不用陪了，我都看过了，很好。”司机说，上楼前，杜院士各处都走过了，看过了……。

（六）在华德我找回了“工程师摇篮”的感觉姜以宏教授，焊接专业博士生导师，从现任上溯到第六届之前的哈工大党委书记，哈工大德高望重的老领导。姜书记退休后，几次到华德参加老领导、老专家论坛活动，初次参观华德学院，在座谈会上他向与会的老领导、老专家们说：“我找回了‘工程师摇篮’的感觉……。”“应用型本科就应该这样子办”。

（七）华德的成功在于“坚持”杨士勤校长，焊接专业博士生导师，长期担任哈工大校长，德高望重。在华德刚起步的两个阶段，都曾给过明确的指示和

目标期望。退休回到南方故乡，仍在组织高精尖科研项目。曾在时任校友总会秘书长孟宏震教授陪同下来华德参观。对华德的办学给予充分肯定和表扬，最中肯的话就是“华德可贵之处是坚持”。

强文义教授，自动控制专业博士生导师，任副校长期间对哈工大科研事业发展起到了重要作用。退休以后，受邀到华德参观结束时，由衷的讲了“华德的成功在于坚持”，当我汇报有六条经验体会时，他说“第六条应放在第一条，首先是华德人在困难条件下的坚持。”

李生书记、王树国校长、郭大成书记、周玉副校长、宋振文书记、崔国兰书记等许多开明的工大领导都给予了华德以关怀和指导，王树权书记因出差没能参加华德更名揭牌仪式，更专程来校检查指导，自言是“补课”，并表示“哈工大永远是华德的坚强后盾”。

（八）怎么没有我2003年，华德进入了发展的第三阶段———独立学院，也建

成了新校园首期工程。我们成立了特聘专家委员会，聘请了从初始就给予关怀支持的老领导、老专家。由上文提到之外还有蔡鹤皋院士（机器人专家）、张权教授（原省科学院院长，哈工大教授）、刘晋春教授（博士生导师，特种加工全国泰斗级专家）、姜树卿（曾任省教科院院长、工程大学博导）等。

新校园运行几年中，哈工大自动控制专家王子才教授（院士），多次到校作讲座。一次他看到了特聘专家的材料，问道：“怎么没有我？”王教授学识渊博，思维敏捷，语言幽默，待人亲切。面对这样尊敬的学者看似半认真半诙谐的提问，我们感受到了王院士对教育的深厚情感，对华德学子的深切关怀。我马上说：“成员没及时补充更新，非常希望您老长期指导我们学院建设。”

其后，对我院焊接专业（黑龙江省首批卓越工程师培养计划试点专业）给予精心指导，对青年教师队伍成长给予培训指导的林尚扬院士，也成为我院的特聘专家。

（九）群星灿烂耀华德赵汝祥教授，高等教育管理专家，曾任哈工大秘书长、工会主席、高教研究所所长。在华德工作期间，组织特聘专家活动，参与学校决策都发挥了重要作用。竺培国教授，原哈工大副教务长，退休后在华德服务十多年，为华德教学建设，为华德青年教师队伍成长都做了大量有益工作。牟景林教授，哈工大机电学院老院长，重量级专家。张义方教授、王文义教授、曲洪勤书记等都满腔热忱地为华德的建设付出了全部心血，赢得了华德人的高度尊敬。袁哲俊教授，刘庆和教授，黎明教授，项银康书记，张炳奎、王彩琴、王铁成处长等等，都对华德的建设发展给予很多关注和鼓励。

还有很多老教授、老领导，多位全国名师、省名师，都为华德的发展奉献出学识与智慧，或给予肯定与鼓励！哈工大人文学院退休教授商桂珍老师，在华德学院思政部担任主任，对青年教师的成长、思政课的教学质量提高付出全身心努力，在华德“大思政”建设立德树人，文化育人事业中，在学生全面成长成才发展中，起到了很好作用。

哈工大离休干部党支部，退休教授、干部，先后有组织的到华德校园开展党组织活动，总计超过千余人次。到华德参会、讲课，甚至有的工大人节假日与家人驾车“到华德看看”，这样接近2000人次。

他们来到华德人凭双手和血汗建成的花园式校园，表达出的欣喜和赞誉，他们对外的宣传与推介，也构成了校园风景，也是华德校风校貌建设的一部分。

这也是十分宝贵的精神上的动力。包括其他所有帮助过的哈工大人，华德人永存感恩之心。华德人感受的和感激的是这些哈工大人对教育的深厚情结；对哈工大的深厚情结；对华德从事的高等应用型教育高度认可的深情厚谊。

传承优良传统打造优质教育

      随着社会发展，应用型本科也由转型或升格出现在高等教育领域。高等应用型教育怎样搞？专业设置、培养规格、培养方向等等都是面临的新问题。有的教育主管领导一度认为这些学校多是对原来重点大校的“课程剪裁”。高等应用型教育，尤其是民办本科高等教育没有现成的经验和路径可循，新的探索，社会认知度都将经历一个过程。

华德学院从自身经历中，实践并证明着八条经验体会。其中，传承哈工大优良治学传统，走出自己的路子占有重要比重。

按照以理念引领办学，构建校园文化体系，实现“整体建设”的理念，从而提炼形成了“诚毅求真笃学强技”的校训；“开拓创新求真务实敬业乐群高效一流”的办学方针；“侧重个性培养全员成才教育”的育人理念；“三个意识五种精神”和“大爱责任荣誉合力坚韧”的华德精神；搭建起了“八四三三”教育模式与平台。学校实施“百名中青年骨干教师干部培养计划”，使华德中青年骨干教师干部队伍锻炼提高成为主力军，已成为同类学校的一朵奇葩（正高、副高职称超百名中青年骨干教师干部都活跃在专业教学、科研、管理第一线）。

学校构建了“134123”校园文化体系；搭建了“八四三三”教育模式与平台。三个平台使学生接受全面培养（教学实践平台、校园文化平台、国防教育平台），三个培养使教风、学风形成良好校风，“三个尖子”不断涌现。虽然来自22个省区的生源都是经二、三批录取学生，但出现了英国剑桥大学博士后王原、清华大学硕士董常青、硕士入学分数居哈工大当年第八名的尤燕飞，多所985高校博士数十名，硕士数百名。师生在省、地区、全国、国际技能竞赛中获奖2400余项，居省内高校领先。自主创业成功的有上市公司董事长孙甲子，优秀青年企业家丁晔、侯宪东等数十名青年企业家，有省五一劳动奖章获得者王勇，有大型企业高管沈玉柱等，有全国最美青工、全国技术能手臧铁军，团中央表彰丁雷，各知名企业工程师、县处级干部、军队团营干部等。华德的办学实力和学生就业都已经形成良好的社会口碑，28年来从华德走出的近四万名毕业生，在各自岗位上都有很好表现。

学校深化政校企合作，将企业对人才需求的标准前移至学校，将企业设备仪器、工程技术人员请进校园，建立企业培养培训基地，成立了三个（吉利、昆山、亿林）联合产业学院。目前已建有与吉利集团、中兴集团、台达集团、中国北车集团、哈焊院有限责任公司等知名企业联建的校外实习实训基地90余处，发起成立哈尔滨华德学院校企合作联盟，被多家世界500强企业评为“校企合作示范单位”、“最佳校企合作单位”。

在办学实践过程中，华德学院逐渐形成四个办学特色：一是坚持社会主义办学方向，思想政治氛围浓郁、学习氛围热烈；二是依法、诚信、民主办学，以严谨的治理结构保障学校健康发展；三是在探索、跋涉、艰苦创业过程中，不断学习吸收中外教育家思想营养，总结升华形成办学理念，坚持理念引领、以文化人，注重积淀大学文化，凝练大学之魂，构建校园文化体系；四是秉承哈工大“规格严格、功夫到家”的治学传统，承接“工程师摇篮”的光荣使命，传承发展中凝练应用型人才培养和校企深度合作的办学特色。

弘扬哈工大精神奏响华德新乐章

      哈工大走过了百年。任何一所学校，伴随着民族的国家的命运，适应社会进步的需要，遵循校训，所从事的教育教学活动体现的特色、良好风气的形成，这些日积月累的积淀就形成了传统，传统是精神财富。一代代的哈工大人创造了宝贵精神财富。它属于所有哈工大人。朴实无华的校训影响着所有哈工大人。遍布各地的一代代哈工大校友，在各地焕发出璀璨的光彩。

华德学院在自己的征程中，始终自觉弘扬着哈工大精神。在经历了11年租赁校舍成本办学，八次搬迁之后，于2003年有了自己的校园，建成了首期工程。紧接着第二年就修建了“思源广场”。思源石上有吴林书记“思源”题字，校班子成员捐资购得“思源树”，枝繁叶茂的大树代表哈工大，小树代表探索奔波的11年的华德学院前身。花坛是小提琴形，坛中修有“井口”，寓意“传承哈工大传统，奏响新的乐章”“饮水思源”。

华德学院每当重要庆典，全校师生升旗，总会次序升起国旗、哈工大校旗、华德校旗。校园里、校史馆里都有着哈工大校训的铭刻。哈工大老领导、专家、老师们的关怀与付出都有记载和展出。马祖光精神、刘永坦院士事迹，都是师生培训的内容。哈工大的每一项大的业绩，华德师生都会分享喜悦的感受，都蕴含着华德人与哈工大血脉相连的情感。

所有这些，都是为了铭记、为了传承、为了弘扬。不忘初心，牢记根本，弘扬是为了用优良传统结合新的探索与实践培育和巩固优良的校风，在应用型本科教育层面培养“我能行，我要成才”的应用型精英。

日月如梭，长河奔流，人们在践行着今天，奔向明天，也就书写着历史。华德学院从哈工大起步走出，在自身成长和发展的历程中为哈工大争了光，也为哈工大做出过微薄的贡献。华德学院将永远弘扬哈工大精神，值此庆哈工大百年华诞之际，对华德师生更有新的激励！华德人会一如既往地认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，坚持党的领导，坚守办学宗旨，把握办学定位，立德树人，坚持教育教学的中心，坚守办真正有质量的教育这个初心，与时俱进、不断创新，向着建设“公益性、高水平、有特色的高等应用型本科名校”目标而努力奋斗！