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有一点兴奋，又有一点担心

      2020注定是一次载入史册的年份，而在全国人民齐心协力地努力下，我们的生活也在逐步走向正轨。4月22日，浙江工业大学发布2020春季学期返校通知，在读生将分批返校。返校后，学生们依旧要在寝室上十四天网课，并需要配合学校做好个人防护措施。由于疫情的影响，寒假延长至三月，之后学校开展了网络线上教学，以保证教学进度。在离开学校的四个月里，熟悉的校园记忆也一直停留在同学们的脑海里。
　　面对开学，计算机学院大一的郑佳敏表示：“我很期待，刚开始觉得很兴奋，但是又被通知要封闭式管理就会担心天天在学校里要干什么，和朋友也没有办法出去玩，外卖和快递也不方便，在学校上网课会不会比在家里更枯燥？但是想想可以见到好朋友们还是会期待，所以对开学基本上还是十分开心的。”封闭式的校园管理、两周寝室网课、出校申请……这对盼望回到学校的人来说，学习、生活上会有点小麻烦，但只有如此，才能保证疫情之下的安全生活。
　　不过对于即将临近毕业的同学来说，有着更加深刻的感悟。即将参加实习的倪雨婷同学说：“疫情在家的三个月，作为一名大三学生，我暂时想清楚了我未来的职业规划。从寒假一开始的盲目考研，到无法静心学习的烦躁，再到沉下心思考未来，我经历了一个挣扎的过程。”
　　不过为此次返校而准备的抗疫工作，让不少学生感到担忧，倪雨婷同学说：“延期开学影响了我在校实习的计划，因为封闭式管理，学生无法利用课余时间去实习了。回校后，我希望我可以利用这段封闭式管理的时间，更加静心地为我的决定做更充足的准备。”
　　相比较来说，大一的同学并没有特别担忧，“延期开学对我基本上没什么影响，就是在家变得更宅了一些，或者说直接一点变得更懒了一些，我想等到开学的时候，在寝室里上网课也许能更专心，生活作息更规律，晚上还能和朋友在学校里跑跑步锻炼锻炼身体。总之，在学校的隔离生活我是充满了期待的。”郑佳敏这样谈到。
　　对于即将开始的返校生活，每个人都会有不同的看法与想法，我们能做的就是服从学校的管理，认真计划安排我们的学习生活。相信不久之后，我们就可以恢复正常而美好的校园生活。

网课有难度，师生有高招

       读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。根据学校的安排，返校复学的同学首先要进行14天的寝室隔离，并采用网上授课的教学方式。在之后的教学中，一部分课程会恢复线下授课，另一部分课程则依旧会采用线上授课的形式。在“网课与线下教学并行”的新形势下，我们的教师总结了网课阶段的教学成果，为同学们提出了不少中肯的建议。
　　网课初期，场地、设备、平台拥堵等问题都是“拦路虎”，学校老师一一克服这些不利条件，坚持了两个月的网络教学。人文学院的谢老师号召同学们错峰观看教学视频，以减少网络不稳定因素。为了提高录播视频的质量，避免生活场景的乱入，谢老师常常白天备课修改PPT，深夜录制教学视频，这种工作形式取得了不错的教学效果。他说“网络授课最大的优点是，打破线性时空、实现多步骤教学手段平行构建的可能。实时交互反馈、课堂外沟通，与教学主体相得益彰。”
       网络教学的优点显著，但是缺点也同样存在。“言语交际与修辞”课的沈老师认为：“网课缺少学习氛围，没有课堂讨论的感觉，也就缺少课内同学思想碰撞所产生的火花，这是课堂最精彩的地方，但网课环境很难达到。即共鸣的感觉是有隔阂的。这就好比看演唱会或者球赛，在现场看还是从电视看,是独自看还是与有共同爱好的好朋友一起看之间的差别一样。”
　　从教师的反馈看，学生的参与度普遍较高，各个课程作业的完成度也十分不错。前一阶段的教学效果和实体课堂相比损耗度不大。
　　对于下一阶段的教学，多数老师的首要目标是完成线上与线下的对接。部分老师会在回顾线上内容的同时，用线下教学去补充线上交流不充分的问题。所以建议同学们抽出时间，系统复习一下之前线上教学的内容，让之后的线下教学效果更好。
　　一个良好的课堂，需要教师与同学们的共同努力。由于本学期的特殊情况，沈老师建议同学们要吸取线上教学的优点，培养自己的自学能力，希望大家回校后继续加强自学，多进图书馆，多阅读，多练习，多思考。同时，老师也希望同学们能尽快调整学习状态，整理出线上学习中不明白的内容，以便回校后向老师或同学求教。

把学生的健康放在第一位

       开学返校前，为了精准做好宣传教育引导工作，通过网络直播方式，我校组织展开了“战疫 · 返校复学思政第一课”活动，浙江省首批支援荆门医疗队队长、浙江大学医学院附属邵逸夫医院党委书记、副院长刘利民，以及浙江省首批支援荆门医疗队临时党支部书记、邵逸夫医院感染科副主任吕芳芳讲述抗疫一线故事。这场生动的爱国主义教育，获得了上万师生的参与和点赞。
　　“浙江工业大学2020年春季学期学生开学返校工作组”开学返校有序、安全地进行的重要保障。此次的返校复学任务事关所有学生和教职工的健康安全，工作组紧张有序地进行着各项布置协调工作。朝晖校区协调组的林静姗老师告诉记者，返校复学是一项系统工程，需要各小组、各学院同频共振、通力协作。学校为制定完善返校工作方案，已组织召开不同层面、不同专题的会议，反复研讨，并邀请疾控专家参与了多次方案论证会，务求方案详尽科学，并根据上级部门防控最新要求不断修改完善。学校也专门召开了工作部署会，逐级逐层部署落实，并建立联动机制，做到有问题早发现、早解决，确保返校工作顺利有序。
　　面对如此庞大的工作，布置协调工作艰巨但又不容一丝差错。“我们常说，100-1不是99而是0。”林老师说道，“返校部署工作环节较多，一环紧扣一环，每一环都是返校流程中的必需步骤，只有每一步都做好做实，才能保证返校工作顺利进行，若有一点小问题都会使得返校工作无法圆满完成。因此，返校部署工作中，各个部门通力合作，所有教职工都竭尽所能，解决问题，还原现场，不断演练，保证在报到过程中百分百完成返校工作，让所有学生安心返校。”。返校工作组的成员们都抱着百分之百完成任务的责任心，把每一个学生安全地带回学校，把无情的病毒挡在校园外。
　　为了应对突发情况，学校在屏峰校区举行了2020年春季学期学生开学返校演练。针对返校过程中可能出现的异常情况，以情景模拟和现场演练相结合的方式进行演练，包括学生接站报道、返校现场报道和学生公寓楼发热学生应急处理等三大场景。林静姗老师表示：“我们在属地疾控部门的指导下，已经做了非常详尽的应急预案，如果在报到过程发现有体温异常的情况，请听从现场医护人员的引导，如有需要会送至相关定点医院进行进一步检查与治疗。如果返校后在寝室、食堂、教室、图书馆有教职工或学生出现发烧感冒等症状，请第一时间拨打各校区24小时校医院值班电话，校医院医生会第一时间了解情况，按照不同情况的应急预案给予处置，希望同学们能予以配合。”一切都把学生的健康放在第一位。
　　本次开学为学生们设立了“返校条件”，根据返校前师生员工所处地域情况和身体健康状况，分为“暂不返校、暂缓返校、正常返校”三大类。对于“暂缓返校”和“暂不返校”的师生，由所在学院建立“一对一”联系制度，实行每日跟踪联系和动态监测管理，强化人文关怀和帮扶工作。确认身体健康后，经学校审批同意，由所在学院负责做好返校通知。在师生员工们安全返校后，我校充分利用“一图一码一指数”等智控手段，依托“大数据+网格化”技术，运用“每日一报”平台和“健康蓝码”，实行师生网上自主申报和二级单位信息核查报送工作机制，精准排摸全校每一名师生员工的基本信息和健康状况，并且全面掌握来自湖北等原疫情重点地区的师生情况，确保不漏一人。为确保校园内健康安全，我校在返校后将继续加强校园疫情管控。进校人员一律执行报批、测温手续，严禁体温异常人员和杭州健康码“红码”，“黄码”或“橙码”人员进入校园，严格做好返校人员每日健康监测，避免校内人员聚集。非工作需要，校外人员和车辆不得进入校园，加强学校、相关职能部门的值班值守。学校还加强防疫物资准备和条件保障，全面做好校园内公共场所的消毒杀菌工作。
　　返校后，按照既定的方案，有序推进线上教学，强化教学检查和教学保障，确保线上教学实质等效、提质增效。制定因疫情防控暂不、暂缓返校学生的在线学习方案。同时安排专为应届生的线上毕业设计（论文）指导工作，确保学生如期毕业。统筹做好研究生学习指导、学位论文送审等各项环节的工作安排。制定春季学期教学计划调整方案和线上教学与线下教学衔接方案，科学制定开学返校后教学场所和上课时间的安排方案。加强校园网络建设，确保学生返校后有序开展在校线上教学。
　　“我很理解同学们多月不见互相思念的情感，但希望同学们尽量减少串门，不要群体聚集。”林静珊老师温馨提醒同学，“返校前，一定要确认自己的身体健康。返校中，要确保做好防护措施。返校后，同学们一定要稳定情绪，调整心态，尽量在寝室或空旷人少的场所活动。”
　　目前，每天9点、18点前，学生用学校发放的水银温度计做好体温自查工作，及时上报。一旦出现身体不适的情况，第一时间向宿管员、导师和辅导员报告。学校实行严格的外出审批制度，一般无特殊情况不得外出。请同学们时刻做好安全防护措施，管理好个人及寝室卫生，做好消毒杀菌工作，勤洗手、常消毒，同时注意安全使用各种消毒产品，如喷洒酒精后请勿使用明火等。
　　每个人都是抗击疫情的一份子，让我们共抗疫情，爱国力行。