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《放牛班的春天》：合唱团的天籁之声
作者：霍佳昌
霍佳昌音乐家马修要去“塘底”学校做一名代理教师，“塘底”学校中多是一些问题学生，充斥着体罚，而他的到来改变了这一切，他一次次地感化他们，其中最重要的是带领他们组建了合唱团，用音乐和歌词去净化他们的灵魂，最后使他们冲破了束缚，内心充满了对人生的渴望。影片向我们传达了真正的教育是对思想的解放和灵魂的升华。“塘底”学校的学生大多是难缠的问题儿童，体罚在学校里司空见惯，但学生们在心底仍向往着未来，心存梦想的天性没有改变。影片中，马修让学生们在纸条上写下自己的梦想时，教室里出奇的宁静。
马修用自己的人性温暖感化着他们，让犯错误的勒盖去照顾受伤的神父，而没有将他交给校方体罚，包容使他感受到了神父和马修的善意，意识到了自己所犯的错误。校长不给经费，马修偷了校长的私人柴火烧水让学生洗澡，带领学生做运动，折纸飞机，引导学生解放兴趣和天赋。正是通过马修的一次又一次的感化，冲破了制度的束缚，化解了冲突。其他几位教师对学生的体罚不再过于严苛，而校长在自己的办公室也折起了纸飞机，使这群“池塘之底”的学生不再被强制要求变成“听话的傀儡”，而是对未来充满渴望的灵魂。
影片中的莫韩奇被称作“天使的面容”“魔鬼的内心”，而他其实只是一个敏感自尊心很强的孩子，因为得不到，所以将自己的创造力化为破坏力。当他发现了马修爱慕他的母亲时，他从楼上扔下了墨水瓶，这只是出于他的自尊。马修就像他的伯乐，因为他的性格孤僻，他犯了错误，马修将他开除了合唱团，而又在私下偷偷地练习，在给伯爵夫人表演的当天，马修却意外的让他参加了，此时的他眼中流露出的是骄傲和喜悦，更是感激。马修改变了他，让他彻底成为了一个天使。
马修人生中最重要的一个措施就是组建合唱团，他注重于每一个学生的发展机会，让最具天赋的莫韩奇做主唱，让不会唱歌的贝比诺做指挥的助手，让难以正确发声的学生当支架，让每一个学生都参与其中，让他们真正产生兴趣，使每一个人都焕发生机。从起初在背后偷偷唱歌和嘲笑老师，到在伯爵夫人面前表演，付出的心血可想而知，其中还要面对贪婪的校长的百般阻挠，古板老师的冷嘲热讽。
与其说马修用音乐拯救了这些学生，不如说马修与学生在音乐中互相拯救。不得志的马修通过学生找到了灵感的来源和创作的动力，当学生们唱安德烈加侬的《哦黑夜》时仿佛在他们的脸上看到了曙光，打破了教条的压迫，有的只是对梦想的执着。
影片以情绪淡化情节的朦胧之美，在纯真的音乐中体味童真，更像是《天堂电影院》让人喜悦而充满感动。马修是一个伟大的教师，借音乐的形式来体现教育的真谛，带给学生真正的思想的解放和灵魂的升华。影片在平淡中积蓄，在最末处让一切升华，让那种温暖久久萦绕心间。（本报专栏作者）