文章内容

在线教学是一场教育观念的变革，是一场课堂革命、学习革命，虽是在特殊时期的特殊举措，但这也是对建筑学院教学组织能力和教师教学能力的检验和提升教师应变能力等自身素质和运用现代信息技术教学能力的要求。近日，建筑学院教师们通过开展“云教学”备教工作，及时总结经验，积极研究解决方案，不断提升线在教学质量，争取为学生们呈现最完美的线上教学。

育人为本，完善教学模式

 建筑学院土建教研室的教师们提前工作，精心准备，深夜错峰备课，利用名华在线与学习通等教学软件使得教学计划如期实施，保障教学质量的同时也推进了教学方式变革。备课教师们表示呈现出一节完整的线上课程，要比线下课程准备得更多，课前要测试教学平台并且要提前联系学生，同时做好首选和备选方案，以备不时之需。

求本求实，做好本职工作

为能让学生在没有纸质课本的前提下，更好的接受教师所讲的内容，土建教研室主任郭奕宏老师精心制作教学PPT，并在核心知识点处进行重点标记，在录课过程中把握好语速和清晰度。郭老师表示，线上授课与面授课相比，最大的问题是无法与学生进行实时互动，无法及时准确的掌握学生的动向，但线上授课对空间时间的限制较小，对于一些重点、难点知识，学生可以反复观看讲解，便于学生理解。同时通过一些授课软件，可以提升学生考勤和平时成绩收集的效率，线上教学方式可能会成为辅助面授课的得力工具。

加强学习，提高自身素养

教师在线上教学中要做好角色的转变，由主导转变为指导。在线上教学中，学生是认知的主体，要使学生变被动学习为主动学习。陈思老师谈到，线上教学是现代化信息技术教学手段的一种，是另一种教育模式，它打破了课堂教学在时空上的局限。这次线上教学对于已习惯了课堂教学的教师们来说既是一个巨大的挑战，也是一个提升自己的机会。

文/建筑学院 李星辰