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如果给《偷书贼》这部电影染上一层色彩，那一定是蒙蒙的灰色，可那个叫作莉赛尔的女孩，她手中红色封面的书籍，如喷张的血液，如鲜活的生命，如涌上波心的希望……让这战争少了些许苍凉。可是死神仍旧悄然而至，他亲吻少女的香腮，捕捉孩童的呼吸，冻结山涧潺潺的溪水，收集着静默白雪与破败废墟下覆盖的灵魂，却不曾想，莉赛尔用阅读与文字散发的力量，让他惊讶地睁大了双眼，思考着人性的悖论———人类为什么一面展示着无情的杀戮，一面要用明媚灿烂的希望去融化罪恶。

课堂上用了整整两节课的时间看了这部电影，起初我只是迷茫为什么电影的名字如此奇怪，心里还在构想这是一位天真无邪的小孩徜徉书海的简单故事，却不曾想到这故事竟是发生在凝聚着悲惨、疯狂、死气的纳粹德国。故事开头，女主人公莉赛尔在九岁时就失去了弟弟，母亲不知所踪，父亲被纳粹戴上共产主义的帽子被抓走，她被送到德国一个寄养家庭开始新的生活。战争一直未停歇，莉赛尔想学习认字读书的希望也未曾消止。寄养家庭的爸爸开始教她阅读人生第一本书籍———《掘墓人手册》，这开启了她智慧的曙光。她开始在地下室如饥似渴地学习每一个单词，在墙壁上书写单词表，学习着这本小小的手册。

莉赛尔是幸运的，遇到了在床边为她颂诗的父亲和外表坚强内心柔软的母亲；后来她又遇到了金黄色头发的足球男孩鲁迪，会在无人熟悉的环境始终做她唯一的伙伴，也会在她最心爱的书被捣蛋同学扔到湖里时，义无反顾地跳进冰冷的湖水中为她拾回希望，然后俏皮地向她索要一个亲吻；莉赛尔更是结交了一生中最难忘的忘年交———犹太人麦克斯，在纳粹疯狂迫害犹太人的时期，麦克斯与她在书籍里无尽地遐想，交织着彼此的希望，让窗外闪烁的繁星灼伤自己的眼睛。在麦克斯那里，她读懂了一本又一本的书，看清了战火纷飞的世界。书籍是她唯一的慰藉，对于莉赛尔，它是对进步的追求、对自我求知欲的满足,伴随着对现实世界的叩问。当狂热爱国主义躯壳下的极端民族主义肆虐时，当精神解药在火堆中烧得噼啪响的时候，莉赛尔偷了一本书，不，是拯救了一本书，她恋上了所谓的“毒药”。精神统治可以囚禁住平庸的大人，却永远无法约束孩子的心灵。这就是她在战乱里无尽求知的方式，在被罪恶搅乱的调色盘里仍可用画刷蘸取一丝激昂的真心。

我想，尽管二战战场充斥着寂静和沉闷、鲜血与尖叫，但仍闪烁着人性的微光。这部电影没有落入俗套地从亲情、爱情或友情大篇幅去描述战争的残酷和人情的温暖，而是以书籍作为切入点放入宏大的背景下，展示着知识带给人类的教化作用，突出了被现实压迫的人们还可以借助精神增添战胜罪行的力量。这种物与现实的对比显得更有触感和真实性，我甚至能听见犹太人的哀嚎在莉赛尔轻盈读书声下渐渐平缓，幽静里带来的美感缠绕包裹了整个城镇，甚至发出流畅的嘶嘶声。电影中的德国战场就像潘多拉的盒子，打开即放出所有的大奸大恶，唯独留下了希望，因为有希望，所以黑暗与光明同在，罪恶与美好同行。