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张睿，女，2000年-2005年在景德镇陶瓷大学学习现代陶艺，毕业后到我校工作，在职期间攻读了武汉大学艺术硕士，现为美术与设计学院副教授。曾获“河南省教学技能大赛一等奖”、“河南省教学标兵”荣誉称号、“信阳师院首届校长教学质量奖”等多项荣誉；陶瓷艺术创作成绩突出，2013年12月其作品《拂》荣获河南省首届陶瓷艺术大展一等奖，2014年在河南之星设计大赛中作品《参禅》获得金奖，2018年陶瓷作品《淮河山水映像》入选全国工艺美术大展，2019年陶瓷作品《看山》系列于入围第二届“中国白”国际陶瓷艺术大奖赛等。

始于土，成于火，身为一名创作者，她用刻刀雕镂山水之间，用坚持与热爱传承中国传统文化；明如镜，白如玉，身为一名教师，她将永不言弃的精神深刻映射在每一位青年学子心中。“我们要弘扬传统文化，而不是将传统文化照单全收，要创新，要与时俱进。”她说，“一个好老师，不仅要会教书，还要会育人”。紧跟时代的步伐，在静心、耐心、创“心”中教书育人，与学生共勉成长。春去秋来，始终如一，美术与设计学院张睿副教授正以匠心之火烧制着她与学生的陶瓷世界……

忆世外“陶”源 启推陈出新之路

谈及与陶艺结缘，张睿微昂起头慢慢陷入回忆。“小时候对门有个哥哥经常带一些自己制作的陶瓷回来，我觉得很神奇，泥巴也能烧制这么精美的瓷器？从那时起我就深深地迷上了这个东西。”对于从小就喜爱画画又拥有艺术天赋的张睿来说，这无疑在她心中深埋了一颗梦想的花种，因为热爱所以执着坚持，因为坚持所以义无反顾，凭借自己的不懈努力，她在18岁那一年如愿进入了中国唯一以陶瓷为特色的多样性本科高等学校———景德镇陶瓷大学，自此张睿无悔缘“陶瓷”行，忘来路之远近，专心学习现代陶艺。

“我觉得自己是一个矛盾的个体，我想体现出一种波澜不惊的禅意，但又欣赏视觉效果激烈的作品。”张睿如是说。因为自身性格偏属急躁，所以那种润物无声的“静”成为了张睿精神里的世外桃源，她通过阅读研究大量的书籍和参与不同的实践，不断沉淀和提升自我，逐渐摸索到“更适合自己内心”的艺术表达方式。身居大别山，傍依淮河水，张睿积极挖掘大别山与淮河的优质资源，在中国传统文化精髓的基础上开启创新创作之路，不断创作出以淮河山水为主元素、传递水墨般含蓄神韵之趣的陶艺作品，《淮河山水映像》与《看山》系列作品就是典型的代表，艺术成就非凡。身处弘扬传统文化的大洪流中，张睿作为领航者中的一员，用新时代的手法将中国传统文化的精髓加以提炼，使艺术搭上时代的顺风车，且在一定程度上符合现代人的审美，使大众感受到创作艺术蕴含的工匠精神。她说：“历史是相对的，唐宋元明清于我们是历史，而我们于千百年之后亦是历史。”艺术创作要基于传统，也要勇于创新地去反映时代特色，这样的艺术才是极具生命力的。“取其精华，去其糟粕”，忠于时代特色，张睿一直在践行其真理的道路上永不停歇地前行。

心系学生 立教书育人之模

“我的母亲是教师，受她的影响，我特别喜欢教师这个职业。更喜欢在教书育人的同时，与学生共同成长。”张睿说到。她非常热爱教学，一直把大部分的时间放在教学研究上，日复一日教学技能的磨炼让她逐渐蜕变为一名优秀的教师，更让她在教学理念词典上增添了“务实”一词。近年来，张睿除教授专业课程外，还成立了一个小规模陶艺创作工作室，以教师指导、老生带新生的教学模式，每年精挑细选出一些新生作为新鲜血液注入团队，共十人左右共同参与创作。在这个小小的两层工作室里，每一面墙都满满地陈列着她与学生制作的陶艺小玩意儿，每一处角落都放置着制作陶瓷的工具和原料，在这儿，她既向学生传授一些理论知识，也会手把手教学生淘泥、摞泥、拉坯、印坯、修坯、上釉……在这儿，她与学生不仅“仰望星空”地交谈，更脚踏实地的干活儿———总结当下并认真研究近期的作品和创作方向。干活儿累的时候，他们会在工作室里泡一杯新茶，坐下歇息想一想近期的工作、作品。张睿很喜爱和学生一起努力去做一件事，“有时候为了喝茶大家会一起做一批茶具，或者因为没有盘子装葡萄而去做个艺术性十足的果盘”，对于大家的一些有趣的集体活动她笑谈道。

张睿与学生的关系，既是师生，又是朋友。每当学生失败沮丧时，她都会耐心地给予他们安慰。在教学方面，她更会针对每一个学生的情况提供针对性辅导，更有效率地帮助每一位学生提高自身能力。张睿也会带领学生携作品参与各地区的比赛展览，在试炼场中找准自身水平位置；闲暇之余她也会帮学生寻找一些工作机会，让他们在实践中体会真正的陶瓷艺术。而她同样也在实践中不断打磨自身，提升专业能力与专业素养，以匠心打造出优质作品，打动、“说服”学生，让他们真正用心地去取长补短，去认真学习知识，去不断战胜自己。

励莘莘学子 寄青春奋斗之语

漫步陶瓷天地近二十年，张睿深知尝试、不畏、拼搏、坚持带给自己的力量，出于教师的本心，将所有的感悟心得汇聚成一句又一句的劝勉之言馈赠给学生。面对工作室里勤勤恳恳的孩子们，她积极地鼓励他们勇于尝试，自信为人；一件瓷器从揉泥、塑坯再到烧窑，每个环节都存在着失败的风险，拉胚没拉好、绘画有瑕疵、风干时干裂、进窑烧制时碰着、成色不对……有些同学难以承受，不由自主地想退缩，每到这时，她都会耐心地告诉他们要不怕失败，坚持走下去，一定是有回报的，生活也是如此；青年时光如昙花一现，生命岁月如此短暂，她善意地劝导学生在有限的空间和时间里做到无愧于心，用成就感十足的灿烂年华代替浑浑噩噩的生活，青春是用来奋斗的而不是用来荒废的，哪怕是耗尽了自己的全部力气……勉励、鼓舞、激励，当学生面对这一充满变数的学习过程时，张睿以谆谆教诲帮助他们重拾旋转遗落的信心，用充满力量的话语不断垒增学生对于陶艺的热爱与兴趣，更将不畏失败的精神传递给一届又一届潜心修学的孩子们。

执教十几年，张睿真正诠释了师者的真正含义，这不仅是教书，更是育人，不论是高居讲台之上，抑或是深隐“地头”之间，她都会静伴学生身边，为其解疑答惑，指点迷津，用笔刷清扫其囿于内心的阴霾，用模具定型其精彩成功的未来，在未来的某个时间，或许可以看到和她有着同样执着追求和不畏失败的年轻教师立于三尺讲台，将她那年那月那日讲述的话语再一次传递给讲台下稚嫩的学生……