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　　在这个科学技术突飞猛进的时代，身处有着浓郁科研氛围的大学校园里，我们对科研二字并不陌生，但我认为我们更应该思考科学所包涵的精神，这种精神以人文精神为载体，在创新与实践中不断深化和发展。
　　当今，“科学技术是第一生产力”的观念已经深入人心，而人文精神软实力的作用也不容忽视。很难想象，一个缺少人文精神、道德修养的大学生，将来能以高度的责任感为社会做贡献。有很多榜样让我记得并且永远不会忘掉当代青年和大学生应该具有的品质：责任、爱心、坚强。
　　汶川大地震之后涌现出的一个个先进人物让人感动，其中的小林昊无疑成为青少年乃至全国人民称颂和学习的楷模。他简单的一句话：“因为我是班长呀！”使人们为他弱小的身躯却怀着如此强烈的责任感所深深感动。唐山市三位农民兄弟奔波千里，为素不相识的人雪中送炭，出手相援，一直没有停止过对灾区人民的帮助。地震过后，他们让一些灾区的孩子在异乡生活得更温暖。还有轮椅上的桑兰，面对许多学习和生活上的困难。可是，她从来没有比别人少听一次讲座、少写一篇笔记。坚强使她克服了面临的一切困难。
　　在网络时代，越来越少的文字书写，使汉字对我们来说也变得既熟悉又陌生，我们渐渐变成“识字的文盲”，有时把更多的时间用于游戏、聊天，在“宅一族”式的生活中淡化了与他人的真挚的、面对面的交流。为了能够做到自我的科学发展，我们需要深入理解科学精神，重视人文教育和道德修养的自我塑造，把科学精神同人文精神结合起来。
　　认识论、社会关系、价值观。价值观是科学精神中最重要的组成部分。价值观作为我们认识世界、改造世界的依据，对我们的价值取向和行为活动具有导向作用，也引导着我们进行人身道路和人生选择。“价值观，以理性为基础，最高层次是真、善、美。其中，伦理道德精神作为人文精神的内容，是科学精神的核心所在，调节着人们的行为。可以说科学精神和伦理道德精神、人文精神是分不开的。我们知道，科学对人类的发展很重要，但人文精神也必不可少。因为有“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，我国的航天事业才取得一个又一个举世瞩目的航天成就。从导弹研制成功到“东方红一号”上天，从一箭多星到小动量空间火箭技术，从载人航天飞船到探月工程，航天科技不断进步的同时闪烁着耀眼的人文精神。
　　中国古代史学家司马光对“徳”与“才”的关系有一段精辟的论述：才者，德之资也；德者，才之帅也。他从“德”与“才”的角度把人分为四大类：是故才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。作为大学生的我们，正确的目标定位会指引我们通向正确的人生区域。我们要抱着坚定的信念，相信“天生我材必有用”，不断完善自己，谋求自我科学发展。在我们这个有着厚重军工优良传统的大学校园中，我们更应该把军工精神与人文精神融入到自我的科学发展中，努力把自己塑造成为德才兼备的军工传人。