山西大同大学 - 《山西大同大学报》
弓永华深入文学院调研指导“三全育人”工作
2019-11-29
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本报讯 11月26日，校党委书记弓永华、副书记刘洪一行深入文学院，就“三全育人”工作进行调研指导。
文学院党委书记刘德明就学院实施 “三全育人”工作做了汇报。按照省委教育工委、省教育厅文件要求，文学院稳步推进各项工作，取得了初步成效：全员育人形成共识，全过程育人一以贯之，全方位育人凝聚合力；充分发挥第一课堂的主阵地作用、第二课堂的辅助作用、第三课堂的延伸作用，着力打造 “三个课堂”，使“三全育人”实起来、活起来、动起来；围绕“三基”建设，积极开展“标兵党支部、标兵教研室、标兵班集体”的“三标”创建活动，持续推动“三全育人”工作落实，育人工作取得明显成效。
弓永华一边听取汇报，一边认真做笔记，还不时与大家交流讨论，在听取了文学院院长凌建英有关“三度”（高度、深度、温度）育人、师生互育、生生互育的汇报，同与会同志深入交流后，对学院在“三全育人”工作方面取得的成绩表示高度肯定。
弓永华强调，做好 “三全育人”工作，要树立三个思维：一是全面思维。要“全员”育人、“全方位”育人、“全过程”育人贯穿始终。二是协同思维。要树立思政意识，把思政理念贯穿到教育教学每个环节，并以润物无声的方式渗透进去；要搭建起全体教职员工之间、学院之间协同育人桥梁，同时与当前语言文化表达接轨，做到意蕴丰富，影响深远。三是生态思维。“育人育心，浇花浇根”，学生需要各种营养。要以生态思维为出发点和具体路径，针对不同类型的学生，开出不同的“营养良方”；同时讲求方式方法，通过有效途径放大家庭、社会、学校生态系统的立体效应，促使学生愉快接受；在教学手段上，改大水漫灌为“小水滴灌”，有针对性地解决问题，回归育人根本。
刘洪对文学院在青年教师技能大赛中取得的优良成绩表示祝贺，同时指出，文学院要拿出具体措施，就如何加强“三全育人”建设、如何构造全校范围的 “三全育人”体系，更新理念，形成可复制、可推广的创新模式，做好总结和提高工作。（郝春涛）