文章内容

他以 《产品创新设计》 为教学内容， 为学生们设计了为什么要创新、 有哪些创新、 应该怎样创新三个板块内容， 在第一个板块中，他准备了丰富的创新案例，剖析了企业创新现状等； 在第二个板块中， 他让学生们加强对创新的理解，对知识产权、 专利等概念的掌握与熟练运用； 第三个板块中，他引入了TRIZ 的创新工具体系，同时对其中的STC 算子法进行了深入解析。在教学的整个环节组织中， 杨老师还为学生安排了翻转任务， 要学生们根据任务单的进度， 完成自己项目的产品创新设计。