1978- -2018 年,改革开放40年,华夏儿女用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗,创造了震古烁今的人间奇迹。在强劲的改革浪潮下,浙江电大应运而生,电大人一路筑梦追寻，一路澎湃前行。
40年的探索,40年的奋斗,浙江电大从无到有,从有到优，已发展成为一所运用计算机网络、云教室、数字化教材等高科技手段,开展多元办学的现代远程开放大学,为构建终身教育体系和学习型社会发挥了重要的作用,为我们电大人开辟了新的发展空间,引领着电大人为梦想奔跑，为逐梦坚守,如夸父逐日般坚定,如精卫填海般执著。
追逐梦想需要践行
记得2008年，当新年的钟声敲响的时候,我有幸成为浙江电大这个温暖的大家庭中的一员。在经管学院秘书这个岗位上,我看到了我们的教师为适应成人教学工学矛盾突出、喜欢多途径学习的特点，精心设计教学方案;为了使学生能更直观地接受书本上的知识,搜集大量案例,制作视频或PPT,通过具体形象的现代化教学手段，化难为易，深入浅出地把知识传授给我们的学生;有的教师即使家里有患病需要照顾的老人、孩子,在夜幕降临,华灯初上时，依然准时出现在开放学院的晚间课堂。他们不受生活的羁绊，不为浮华所动摇，日夜兼程，无怨无悔地坚守在教学岗位上。正是由于这些令人尊敬的园丁们年复一年的辛勤付出，努力践行,才使我们开放教育的园地枫叶流丹,硕果飘香。
随着学校办学规模的不断扩大，-一批又一批应用型人才从电大的课堂走向社会,走向祖国的四面八方,他们中有中国工程院院士，有全国人大代表，有省市县的各级领导干部,有在各自岗位上获得党和国家表彰奖励的各类人才。
追逐梦想需要执着
从电大教师的身上,我看到了一种务实敬业、崇学、向善”的精神力量，坚定了我作为一名“电大人”的信念:在平凡的岗位.上起好“螺丝钉”的作用。人生的目标不在于大小,而在于是否有意义、有价值,在追逐梦想的道路上,总会:遇到各种各样的困难，只有勇于面对，才能不断超越自我。
原本从事了多年中学语文教学的我,记得刚开始接手秘书工作时，光是学院近200门课程就弄得我一头雾水，再加上当时学院又适逢5位老师相继生孩子与在外进修，交材料、作统计、布置任务、核对信息、撰写材料,往往要花费大量的时间与精力。
为了尽快适应角色,我积极报名参加高等教育理论的培训,阅读了多本高等教育理论及高校教学管理方面的论著,特别是有关远程教育方面的研究材料,为教学管理工作的开展做好业务上的知识储备。同时还主动学习了公文写作的知识、计算机的操作技能。这些学习提高了我熟悉业务、分析问题、解决问题的能力，大大提高了工作效率,使我在较短的时间内完成了角色的转变，较好地适应了秘书工作,促进了自我的成长。
弹指一挥间,我在教学管理岗位上已整整工作了10个年头，至今我依然热爱这份工作。教学管理工作琐碎而繁杂,它不仅需要一份责任与担当,更需要一种毫不懈怠的细心与耐心。从做好课程建设的相关工作到传达学校、各职能部门的指示、通知;从负责资源建设的申报、检查验收,到组织落实各专业规则的制定;从做好各类教学检查与教学督导评估工作,到每学期阅卷工作的组织落实;从每学期各地市电大学生毕业论文的抽查、终审,到每一次巡考、监考人员的安排与落实...我都全情投人,付出了努力与汗水,从未因个人的疏忽而造成纰漏与差错,确保了部门工作的有序开展。
追逐梦想需要开拓
随着时代的发展,现代信息技术在教学上得到了不断运用，从论坛到QQ,从博客到微信,从网络课程到移动课程，从IP课件到微课,信息技术的发展为学生的学习提供了更多途径和载体,学校的发展也进人了一个前所未有的高度,“建设浙江开放大学”已成为电大人的共同愿景。教工路校区拔地而起的高楼,让我们看到了学校未来的发展与希望,这里是浙江开放大学的现代校园,这里正开启浙江终身教育发展的新里程。
电大事业的 蓬勃发展给我们带来的不仅是兴奋与鼓舞，更多的是一种紧迫感。如何与时俱进，高效率地做好本职工作?这成为我工作中经常思考的问题。“思想是衡量生命的尺度，生命在思考中得到延长与发展”,哲人的名言不断激励我去思考，去完善。学校机构改革后，成立了教学中心，我虽然从事的依然是教学管理工作，但工作的范围、服务的对象又有了新的拓展。为此，除了做好常规性的事务以外，我还要加强与各教研部之间的协调与沟通，及时办理学校和教学中心交办的各项任务;加强学习，运用信息化技术提高工作效率;规范各类收文、发文的归档整理工作,以便使用时的查询。
岁月以它轻盈的身姿行走于阡陌，梦想以它清亮的声音回响于天际。改革开放承载着国家和民族的“大梦想”,也承载着每个中国人的“小梦想”,让我们做矢志前行的“逐梦人”，让我们怀揣着希望与梦想，与电大同呼吸、共成长,脚踏实地，锐意进取,在各自的岗位上为建设浙江开放大学铸就平凡而坚实的基石。