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　　42年前，国家恢复高考，改变了一代人的命运，改变了中国的未来。教育让我们国家在改革中发展、在发展中进步、在进步中创新和壮大，积蓄了强大力量，让我们看到了民族振兴、中国崛起的光明未来。无论过去、现在或是将来，每一名教师都应该在好老师的路上奔跑追梦。那么,一个好老师的标准究竟是什么？
　　习总书记说：“好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。”这些特质也就是我们经常说的“四有”好老师——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。9月5日重映的电影《老师·好》也给出了同样的答案，我特别认同。一个真正的好老师既愿意做一名观众，为学生的青春鼓掌，也愿意做学生的引路人，为学生的未来领航。
　　人们常常调侃说：“如果你想要几小时的快乐，就去喝酒；如果你想要三个月的甜蜜，就去恋爱；如果你想要一辈子的幸福，就去做个园丁。”不管这句话是真理还是谬论，过去30年教书育人的园丁事业，确实是我这一辈子干过的最具幸福感、最有成就的事。
　　苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事，莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”从1989年走上学校讲台的那一刻起，我就心无旁骛地专心教书、育人，一直引领着孩子们在求学求知的路上前行，帮助他们筑梦、追梦、圆梦。我经常问自己，今天我给予了学生什么？学生们收获了多少？是知识上的增长？能力上的提高？还是人格上的启迪？2018年，感动中国人物颁奖典礼上有这样一段颁奖词：“扁担窄窄，挑起山乡的未来；板凳宽宽，稳住孩子们的心。前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课。艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹，有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。”描述的就是“担起未来”的80后乡村教师张玉滚。他扎根乡村17年，靠一根扁担，把学生的课本、文具挑进了大山，一挑就是5年。他是全能教师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。由于常年操劳，80后的他鬓角斑白，脸上布满皱纹。这种工匠精神，这份责任担当、执着坚守，着实令人敬佩。我想，与这个“80后”相比，我做得还远远不够……一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我愿在教书育人的路上继续奔跑，用目光去赞许，用心灵去呵护，用敬业去从教，用奉献去树人，努力做一个让学校放心、学生满意的平凡教师。
　　有一段话，我想说给所有和我一样的教师听：梦想，是我们的歌声，在教室里回荡；青春，是黑夜点缀的璀璨群星，在你心里，在我心里，闪耀着光芒。既然选择远方，便只顾风雨兼程，踏梦前行。