梧州学院 - 《梧州学院报》
以制度为规范视服务为乘数赋能科研提质增效
作者：科研处 陈剑
2019-07-30
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学校坚持特色立校。2018年，学校信息与通信工程学科获批为广西一流学科（培育），学校继续被列入广西新增硕士学位授予单位立项建设；学校坚持科技兴校。2017年，学校加大平台建设资源整合力度，与企业联合申报的广西六堡茶种质创新与综合利用工程研究中心获自治区发展改委批复，使之成为学校第二个获批的省级工程中心。2018年，学校坚持抓重点，整合资源，开拓创新，全年科研平台及科研经费总收入3200多万元，是2017年的2.5倍。主持申报的广西创新驱动发展专项（科技重大专项）－“光学显微设备智能化关键技术研发及产业化”获得立项，单项经费资助达到1300万元，实现了学校在自治区重大专项立项方面零的突破。2018年，学校加快推进政产学研合作，与梧州高新区签订战略合作框架协议，梧州高新区承诺将在三年内提供不低于壹仟万元的经费用于合作项目开展。其中第一批四个项目共95万元已到账。
为了让科研工作者办事有规程，学校修改和完善了《梧州学院科研经费管理办法补充规定（试行）》等13份文件。为了保障科研工作的开展，学校建立和完善了梧州学院学术委员会、科协、社科联、纵向科研项目资金间接费用管理工作领导小组、科技成果转移转化工作领导小组等科研领导机构。为了有效地惩戒学术不端，学校制定了《梧州学院预防与处理学术不端行为实施细则》。为了进一步激发科研人员的积极性，保障国有资产的安全和维护科研人员的合法权益，学校成立了梧州学院技术转移中心，出台了《梧州学院科技成果转移转化暂行规定》，制定了《梧州学院技术转移中心章程》。
制度、措施的推出，是学校相关职能部门结合学校实际，在深入调研、向同行取经学习、反复征求意见、吸收摒弃的基础上形成的。为使制度、措施更符合实际和便于操作，学校通过内网下发通知，向全体教职员工征求意见，并统一由各部门及各二级学院集中提交；二是通过分别召开二级学院教授、博士和青年科研骨干等多场专题座谈会，收集相关意见。在这些过程中，职能部门将其合理部分进行吸收，不合理部分作了解释。学校还组织相关部门集中讨论，再次在学校内网向全校师生征求意见，召开专题座谈会、递交党委会讨论、纳入科研大会专题讨论；之后，再次召开不同层次的科研工作者座谈会等各环节，在吸纳好建议，解释未能按意愿修改的原因后，才上校长办公会研究决定。
梧州学院还不断优化科研环境，聚焦科研“放管服”改革，完善各种配套服务，着力破解制约学校科研发展的障碍。在顶层设计上，学校党委把多个科研指标写入了工作报告。在科学研究上，学校领导更起带头作用，亲自参与科研。为解决科研经费报账难、招标难的问题，学校科研部门牵头，与财务处、资产管理处等联合起草了《梧州学院科研经费管理补充规定（试行）》。此规定主要按照明确责任、简化流程的原则，在原有制度的基础上，就科研工作者普遍反映的科研项目资金使用、差旅会议报账、科研仪器设备采购、预算调剂、明确部分科研项目实行包干制等焦点热点问题作出规定。2019年7月19日，此文件出台的第一天，就办理了一宗价值22万多元的激光器等涉及几个部门审批的特殊科研仪器设备采购相关手续，大大提高了部门效率，科研工作者对此举非常满意。
此外，梧州学院科研管理部门还以细微贴心的服务，不断激发科研人员的积极性和创新精神。
2019年，学校申报国家基金各项课题比2018年的39项增加到80项，足足翻了一倍。
其中，社会科学基金申报41项，送出38项，到目前为止，虽然只获得立项2项（自然科学基金及其他基金均未有公布结果）。但教师申报科研的积极性得到了极大的提高。用学校唐平秋书记的话说，“数量上去了，才能讲质量。一次申报不成功，积累了经验；第二次再申报，不成功，分析原因后，可以再补短板；三次、四次...........，相信，只要坚持下去，总会有成功的时候”。
当前，各级党委、政府的许多重大科研项目和企业开发、服务项目大都通过招标采购等市场竞争的方式进行，而学校教师的教学任务非常繁重，他们基本上都是利用业余时间从事科研。
很多老师不熟悉行政工作，也不知道怎样做标书，不知道如何去参加投标工作。针对此类情况，为了鼓励更多的教师参与，学校科研管理和相关职能部门可谓是想尽了一切办法。他们主动帮助解决学校教师在投标过程中的疑难问题。包括负责办理相关保证金支付和学校法人证、学校法定代表人及投标人信用等投标证明材料、所需财务报表资料、投标申请书的审核、项目标书的装封等。科研部门在人手极少的情况下，仍然派出专人陪同课题负责人前往现场参与投标相关工作，提前做好各项服务。
2018-2019年，学校参与社会公开招标的项目10多项。中标3项。其中，单项合同金额高达325万元。学校科研管理部门还积极参与服务科研重大项目、科研平台申报答辩、验收等工作，科研管理部门贴心的服务得到了学校领导的肯定和教职工的普遍认同。
其实，在高校，尤其是地方高校，科研工作的确难做。学校既要规范管理，又要解放思想；既要有审批程序，又要简化便捷。但只要坚持一切以教职工服务为出发点和根本点，深化“放管服”改革，相信科研之花一定能够结出硕果。