贵州师范大学 - 《贵州师范大学报》
教书育人是一生的追求
——记我校2018年度师德先进个人汪荣凯
2019-06-03
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个人简介：汪荣凯，男，汉族，贵州黄平人，贵州师范大学化学与材料科学学院教授。自1982年1月参加教育工作以来，已有三十多年的教学历史。从事过本科生的 《计算机》、《计算机基础》、《结构化学》、《物理化学》、《物理化学实验》 和研究生的 《高等物理化学》 等课程的教学工作。
求实钻研，不断丰富自我
“若想给学生一杯水，教师应有一桶水”。十几年来，汪荣凯积极研究，在与他人的合作中，发表学术论文五十余篇，大部分发表在核心及以上刊物，以第一作者或通讯作者发表在 《物理学报》 的学术论文有六篇并被SCI收录。对于SCI本身，需要科研者有一定的英语知识水平，就我国大多数科研工作者而言，英语往往成为制约瓶颈，为克服困难，“我借助现代的翻译器，再加上已有
的知识积累，总算解决了该问题的困扰”。汪荣凯说。
成绩不是偶然，而是努力之后的必然。1978- 1982年就读于贵州大学，分析化学专业本科，1988年于贵州师范大学物理化学专业研究生毕业，本着对自身专业知识的精益求精，汪荣凯于1989年通过四川大学的硕士学位论文答辩，获得四川大学理学硕士学位。“广博的知识是从事教师工作的第一要件，也是树立教师威信的重要途径”。为此，汪荣凯去四川大学做访问学者，不断进修专业知识，潜心研究。在此期间，在导师的指导下，努力学习、专研，汪荣凯的知识有了明显提高，学习了更多的新思想，“那是我在科研方面所取得最佳成绩的转折时机，我很感谢我的导师给予我的指导和鼓励”。
成绩只能代表过去，在汪荣凯看来，过去所取得的成绩是微不足道的，他表示若想进一步弘扬科学精神，不断追求真理，开拓视野，名师是相对的，但刻苦努力是绝对的。
学为人师，与学生亲密无间
在汪荣凯收藏的作业本上，可以看到这样的话语：“在这个知识大爆炸的时代，是学无止境的。但是您实事求是、踏实认真的态度让我铭记于心，一生受益”。“汪老师上课上得很好，准备得很充分，不时地把课堂上的知识与生活中的现象联系起来。最让人难忘的是汪老师 ‘我这样讲可以吗？’ ‘说的是不是这个道理呢？’ 让课堂氛围更加活跃”。虽是寥寥数语，但是在字里行间不难看出学生的感激之情，这无疑是对他最大的肯定。
怀着对工作的热爱和对学生的责任心，汪荣凯也时刻以教书育人的理念约束自己。在教学工作上，他深入钻研教材，课前精心备课；在课堂教学中，他寓教于乐，大胆创新，有效地唤醒学生创新意识，不断激发学生的想象力，引导学生的创新思维，让学生在乐中学，积极推进高效课堂；在教学教法上，利用现代的教学设施，不断探索改进教学方法，将生活中的事例与教材中的基本原理结合起来，使得课堂气氛更加生动、充实和活跃，教学取得了良好的效果。“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，汪荣凯始终潜移默化地用自身的人格魅力去打动人，把对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动。他不仅关心学生的学业前途和发展，更启发学生关注自己的人生方向，在学生心中一直是指引灯塔之存在。
从教多年，不断砥砺前行
自1982年1月参加教育工作以来，迄今已有三十多个春秋。作为一名教物理化学的老师，汪荣凯深知这门课程与生活紧密相关。在教学过程中，他自成一派，始终通过在课堂上举实例来进行说明教学，比如：“云南的过桥米线为什么要用很大一个碗盛一碗滚烫的汤？在喜马拉雅山上普通的锅具为什么煮不熟饭？在提出疑问之时，从而引发学生的思考”。通过这种方式，使教学内容与实际生活接轨，进而让学生更易于接受和理解。
躬耕教坛数十载，育得桃李满天下。在汪荣凯所指导的2010级的学生中，底马可成绩尤为凸出，其论文被发表于 《物理学报》并考入英国约克大学的研究生，“学生要有良好的功底和奋斗的目标，多加努力，再加上老师的指导，这样还是一个名师出高徒的道理”。他说。在他所指导的2014级11名本科生的毕业论文时期，考取研究生6人的喜讯。在考研前期，他了解到有想考研想法的同学并给予支持和鼓励，让他们对时间和空间进行合理的安排，坚定对考研的想法；备考期间，他鼓励学生抓紧时间，完成毕业论文，“他们个个都很出色，所以完成的很好”。
“为人师表，这是教师的职责，教好学生，一代传一代，这是历史发展和进步的必然，作为教师，我很乐意并以此为荣”。汪荣凯感叹道。三十余年的从教生涯，他勤勤恳恳，把所学知识传授给学生，见证了一批又一批学生走向社会，成为国家建设的中坚力量。在今后的工作中，他将继续奉献，用博大的胸襟拥抱学生，尽其本能做好教师的本职工作。
（本报记者 李钗 杨湘）
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