文章内容

　　启动篇

　　为进一步贯彻落实 《教育信息化 2.0 行动计划》，充分发挥信息化设备在课堂教学中的有效应用，促进教师进一步提升对电子白板的应用水平，充分发挥电子白板在教学中的直观性、互动性、即时性，使电子白板更好地服务于教学，启发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，提升教师交互式电子白板教学应用水平，整合课堂教学的实践与创新能力，加快推进优质教育资源的共建和共享，使学生能享受到优质的教学，经校委会研究决定，学校举办首届希沃交互式电子白板教学应用技能大赛活动。
　　学校此前被列为“教育资源信息化示范项目学校”，这也使我校师生能够更为便利地共享大城市优质教育资源，形成与西北师大附中等名校“同上一节课”的在线同步课堂教学模式，有机会接触教育前沿的教学技能。本次比赛参赛学科涵盖了语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息。比赛分为两个阶段。
　　为了使大赛达到“以赛促学、以赛促教、以赛促提高”的目标，教研室制定了比赛计划，拟定了电子白板应用比赛的评分细则，组织开展比赛交流活动，同学科教研组的教师参与观摩。比赛采用现场评课打分的形式，从学科教学能力、电子白板使用能力两个方面进行综合评价。比赛活动分为授课和说课两部分，参赛教师根据自己所任教学科，以具体的一个或几个知识点的教学为主要内容，以交互式电子白板课件为载体，在规定的时间内进行现场教学，对教学内容及过程，教学设计、交互式电子白板的应用、评价、反思等进行说明。在比赛现场，参赛教师沉着应战，纵情发挥，充分利用交互式电子白板截图、音视频播放等功能，将音、像、图、文有机融合，发挥了多媒体教学设备的直观性和交互性，展示了信息化环境下民族中学教师的新风采。
　　校长尚学华在赛前活动方案专题讨论会强调：要以此次大赛为契机，全面开展信息化设备的课堂教学应用工作，要抓实信息技术能力培训，调动教师参与信息化教学的积极性和主动性，带动学校教育信息化水平的整体提升。

　　总结篇
　　为全力推进现代教学手段在课堂教学中的有效运用，切实增强教师运用交互式电子白板进行学科教学的能力，促进教学改革及信息技术与教学的深度融合，彰显课堂魅力，发展“互联网 + 教育”，优化教学行为；发挥“三通两平台”的功能(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)。全力落实“一师一优课 一课一名师”的优课推荐工作，为临夏州教学技能大赛暨优质课竞赛做好选拔工作，现对本次希沃电子白板应用优质课大赛活动进行如下总结:
　　1.首开参赛教师与指导老师“同上一节课”的模式。既能指导青年教师的课堂教学，也加速中年教师运用信息技术这一现代手段进行课堂教学的步伐。取长补短，相得益彰；同台竞技，各展风采。
　　2.参赛教师研究教材，认真备课。开发运用希沃交互式电子白板的各种功能，直观形象，高效便捷，激发学生求知欲。
　　3.参赛教师课件制作精美完备。基本能运用“20155”（20 分钟分析讲解，15 分钟释疑答惑，5 分钟效果监测。）课堂教学模式，结合学情，因材施教，关注学困生，诱导学习兴趣，发掘学习潜能。将教学要求置于各层次学生的最近发展区之中，打破“齐步走”格局，提倡“异步行”的方法，通过学生分层教学、分层练习、分层辅导，达到多数学生产生接受效应，使每位学生在原有基础上获得充分发展，获得思维成长，落实学科核心素养目标，培养学生必备品格和关键能力。
　　4.参赛教师课型多样。复习课、新授课交互展开，设置问题由浅入深，层层递进，引导学生进行自主学习，教师适时指导，目标达成率高，效果良好。同时给观课教师搭建学习交流的平台，力促青年教师转换角色，尽快适应高中教育教学。
　　5.参赛教师课时节点合理。授课内容饱满但又不赘余。注重互动交流，基本杜绝填鸭注入式教学，提升课堂教学的实效性。
　　6.授课教师关注学科核心素养。创设系列情境，以不同形式刺激学生与问题对话，强调学生对问题观察，思维，记忆，不断巩固学习成果。把育人放在首要位置，培养学生必备品格和关键能力，注重提升教师学科素养驾驭能力。
　　7.教学目标已由之前的“三维目标”趋向“核心素养”转变。课堂教学理念与时俱进，参赛教师坚持推广并使用“五步断时法”（“五步”指定准—自学—释疑—自测—总结。“断时”指根据“五步”环节划定时间节点）。
　　8.参赛教师说课环节精准到位，善于反思教学。正如著名教育家叶澜所说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师；如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”开展“五课”活动，充分彰显课堂教学的魅力。
　　9.参赛教师依托教育信息化项目示范校的平台，共享大城市优质教育资源，使学校优秀选手趋向形成与西北师大附中等名校线上同步直播课堂教学模式，实现“以比促教，以赛助教”的目的，极大提高青年教师运用现代设备的教学技能。
　　10.课堂教学注重引导学生探究，对于知识的产生的过程，讲解很透彻，并从不同角度出发运用不同方式出题，及时总结方法，学生练习到位，效率较高。尝试并运用“2015”课堂教学模式，能关注每位学生的认知力、学习力。
　　开展希沃电子白板应用优质课比赛活动，全力提升新时代学科教师“互联网 + 教育”的适应力，对接临夏州教学技能比赛活动，现已推荐体育特长班辅导老师张彦强、美术特长班辅导老师汪海参加州级比赛活动。
　　俗话说“巧妇难为无米之炊”，足见“巧妇”与“有米”是成饭的必备条件。二者缺一不可。“白板”与“名师”并非彼二者之联系。“白板”仅为现代教学的辅助手段，合理利用会使课堂教学更出彩；教师教学若被“白板”绑定，则成无为教学。只有“生”有疑，“师”有答；只有“生”有惑，“生”有释，才能使课堂教学渐进佳境。首届“希沃”交互式电子白板应用优质课大赛已近尾声，但“教研”之路永无止境。名师之路尤为漫长，且行且思！
　　最后尚校长对今年举办的电子白板应用技能比赛活动表示肯定。在全校范围内的高规格、高标准、高质量的课堂教学讲赛平台上，彰显各位优秀教师的前沿教学理念和独特教学魅力，也充分体现了我校深化课堂教育教学改革的显著成效。通过这样的形式改变课堂，进行课堂改革。教师们围绕目标实施有效课堂，力争使课堂成为阳光的，开放的课堂。老师今后的教学手段、教学模式就会突破传统，不断创新，使我校信息化教学发展迈上新台阶。　　（校教研室供稿）