本报讯（记者粟晓丽）5月6日晚7时开讲的“深度中国”第三季第十讲，校长、中国工程院院士李元元和人工智能与自动化学院院长、长江学者特聘教授曾志刚强强联手，共同带来关于人工智能的主题讲座。字字珠玑之中，犀利问答之间，3个多小时的时间倏然而过，现场同学们大呼过瘾。
“提到‘人工智能’这个词，你想到的是什么？你有什么疑问？你又有什么期待？”课堂主持人、马克思主义学院青年教师邹旭怡以“三连问”，带领同学们开启人工智能之旅。
作为第一位主讲嘉宾，曾志刚有些激动。“今天，我就以‘人工智能的本质、历史和影响’为主题，和大家一起探讨三点：第一，人工智能是什么；第二，比较视野下的人工智能发展史；第三，人工智能的影响。”
曾志刚直言，对于人工智能是什么目前尚无统一定义，但符号主义、连接主义和行为主义三个学派长期共存与合作，取长补短，并走向融合和集成，为人工智能的发展作出了贡献。通过比较分析弱人工智能与强人工智能，他提出，人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。“说得通俗一些，人工智能就是解决人的麻烦。”
在梳理人工智能发展史时，曾志刚趣谈到：“可能是中国人最先提出了智能的概念。因为荀子在公元前300多年就说过‘知有所合，谓之智；能有所合，谓之能’，就是‘智能’。”视野转向华中大，曾志刚说，1978年教育部批准当时的华中工学院成立了图像识别与人工智能研究所，这是我校人工智能学科发展的亮点。
李元元以“国家发展战略中的人工智能及高校在其中的角色定位”为主题，从人工智能在国家发展战略中的定位、高校在人工智能发展中的角色定位、人工智能时代学生的新使命和新作为三个方面，分享了他对人工智能的思考及对学子的期许。
李元元从宏观角度对世界各国人工智能的发展战略与政策环境、科技产出与人才投入、产业发展与市场应用等进行了对比之后，认为当前世界各国都高度重视人工智能发展，全球人工智能领域正在发展快速增长，我国人工智能发展虽然起步晚，但发展态势强劲，有望直道超车。他信心满满地说道：“将人工智能上升到国家战略，是一件了不起的事情。我们学校、老师和同学们要同心聚智、抢抓机遇、共迎挑战。”
李元元与大家分享了教育部关于人工智能在高校发展的三大任务、相关高校人工智能学科建设的特色、我校人工智能发展的总体目标和发展规划，以及人工智能在各领域的应用。他明确说道：“当前我们要把握好全球人工智能的发展态势，优化人工智能科技创新体系，真正地把高校建成人工智能创新的重要策源地，承担起引领全球科技创新、服务国家发展需求、培养高端复合型人才的重任。所以我们成立了人工智能与自动化学院、人工智能研究院，这将是华中大学科发展的一个新高地，要打造成为我校科学研究的第五颗明珠。”
李元元还分析了全球、我国、我校人工智能人才现状及培养规划，向大家提出了“不同的学习标准”。他说，人工智能专业的学生要学好人工智能基础理论知识，提高基础创新能力，加强跨学科知识交叉融合，成为人工智能复合型人才，赋能应用与实践创新；非人工智能专业学生要充分利用人工智能技术带来的便利，顺应科技发展，自觉转变学习模式。
李元元也给同学们提出了“共同的希望”。他希望大家抓住时代机遇，在历史潮流中树立远大理想，在与祖国同向同行中书写人生华章，在勇担民族复兴重任中实现人生价值，不辜负人民的期待，不辜负肩负的使命，不辜负这个伟大的时代。
国家治理研究院院长、人文学院欧阳康教授听完讲座，在朋友圈发了这样一段感慨。“‘深度中国’以帮助同学们‘深度地了解中国，了解深度的中国’为宗旨，已经成为高校思政课热点品牌之一；人工智能是热门话题；院士校长和‘长江’‘杰青’等热门人士亲临课堂；可谓‘三热’。这也燃起了师生们的极大热情。希望当前的人工智能的新体制和新机制能够让学校的人工智能学科群占领制高点并发挥出更大作用！”