电子科技大学中山学院 - 《电子科技大学中山学院报》
五大举措
2019-02-28
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打通职称评审渠道在教师职称评定中，将教学研究和服务社会等同科学研究，引导和鼓励教师深入创新创业教育研究和改革；开展卓越教学奖、优秀教师及教学优秀奖等推优评优活动，表彰追求卓越、勇于创新的优秀教师；拓宽渠道鼓励老师参加创新创业教育的培训和深造。优化学分置换方案学校加大创新创业学分在人才培养中的占比，鼓励学生通过竞赛、科研训练、学术论文及作品、知识产权等方式获得学分，形成“项目-实践-产出”递进式的多元实践教学模式；建立在线开放课程学习认证和认定制度，学校每年参与学分置换学生数达600人次，其中竞赛和创业活动类占比约80%。设立创新实验班为有效推进人才培养模式改革，学校于2015年开设跨专业多学科交叉融合的创新实验班，从而实现学生的基础理论、创新思维和创业能力的综合训练。实验班重点开设创新创业教育类课程、创办企业类课程或项目等，涉及技术创新、商业模式创建、如何创办企业等内容。目前已开设技术创新管理实验班、跨专业创新设计实验班、综合媒体创新设计实验班、知识产权创新实验班等。
学科竞赛奖励学校设立学科竞赛专款，扶持资助项目和学生参赛，同时对获奖项目团队和老师给予奖励。近三年，学校奖励学生和老师的奖金逐年提升。
完善校政企协同孵化机制学校当前建成“学校指导、政府搭台、企业扶持和学生创业”四位一体的协同创业孵化基地。政府的政策、法律和资金支持，学校系统全面的培养体系，企业专家的深度介入等鼓励学生发挥能动性和创新思维积极开展创新创业活动，形成良好的创新创业教育生态体系。
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