聊城大学 - 《聊城大学报》
2019年教学工作坊开展活动
本报讯3月8日和15日，由校教师发展中心主办的教学工作坊开展 2019年首期、第2期活动。数学科学学院教师宋颖、马克思主义学院教师张孟民分别应邀主持主题活动，学校新入职青年教师共计60余人参加了活动。
宋颖在“在教学中成长”主题活动中，结合自己20余年从事教学工作的经历，从“复杂———简单———复杂”的教学设计、”课堂教学———教学竞赛———课堂教学”的教学能力和“ 板 书———多 媒体———板书”的教学手段等三个方面与大家分享了在教学中成长的经验。她说，高校教师要通过创设情境，提出问题、师生互动，探究问题、深入分析，解决问题、联系巩固、加深理解等环节完成教学过程，打造有深度、有难度、有挑战度的“金课”。
张孟民主持“让学生愿意听你讲课”主题活动时，首先示范了一节思想道德修养与法律基础课。他充分运用案例式教学法，通过鲜活的案例引入，用生动幽默的语言，随机性的提问和适时的互动，对教材进行层层剖析，把硬邦邦的理论讲成了生活中的小故事，将枯燥的理论灌输转化成生动的讲述，圆满完成了教学目标。随后，他围绕高校教师开展课堂教学的现实需求，从做社会正能量的传播者、做课堂教学的掌控者、做科技手段的运用者和做关爱学生的知心者等四个方面作了主题发言，与教师分享了如何组织好大班课堂的有效教学。张孟民指出，教师要找到适合自己的教学方法，通过充沛的情绪表达迅速把学生带入到教学情境中。要构建自己的课堂话语体系，尽量做到“深入浅出，雅俗共赏”。
2019年，教师发展中心将围绕新入职教师、教学理论、教学设计、教学手段与技术、教学模式与方法、教学评价和教学研究与反思七大板块，每周举办一期教学工作坊，致力于提高全校教师的教学水平和育人水平，引领广大教师回归“教学的本分与初心”。 （郭焕云）