校报是一种情怀
校报是一种传播范围广，获取途径多，大学生喜闻乐见的宣传载体，校报报道的新闻可以让大学生产生健康向上的心态，激发师生奋发向上的勇气和决心。校报反映大学生校园生活和学习状态，贴近实际却又富有深度。校报在大学生们精神引领方面发挥着至关重要的作用。
——机械工程学院学生 李帆
校报为沟通校方和师生起了很大的作用，校报通过报道学校日常工作，各部门各学院大事小事和师生的日常生活，我们也通过读校报了解到了学校各方面的很多工作和活动。
——信息科学与工程学院 雷小蕾
校报是学生们展现自我，释放青春的舞台，不仅丰富了学生的课余生活，还净化了我们的心灵，陶冶了大学生的情操。这些都有利于培养学生们良好的行为习惯，激励其积极的人生态度，最终形成良好的品德。校报让更多的成大学子受到了润物无声、春风化雨的作用。
——药学与生物工程学院 杨昕
翻开校报，一页页的校园事实和最新的校园新闻充分弘扬了成都大学的校园文化，成为书香校园建设直接的一本校本课程。它是反映学校发展的历史轨迹，是弘扬校园文化的阵地。它为成大师生们提供了一次欣赏他人优秀作品，共同进步的机会，能够及时关注校园发生的事件，了解成大的校风文化和历史人物故事。校报可以引导我们关心国家大事，了解最新的国际时局，激发大学生关心国家，热爱国家的情怀。
——商学院学生 罗达
在每期“热腾腾”的《成都大学报》背后，都是一份责任和坚持，是一次次排版的修改，是反反复复的核对。这份关怀是源于成大人对学校的别样情感、对工作的认真付出。正是这些幽幽的墨香和浓浓的感情，赋予了《成都大学报》在我心里的那份念念不忘的情怀。校报就是一所学校从设计到制造的文化产品，她具有独特的功能，受到师生的钟爱，校报是属于学校自己的独特财富。
——文学与新闻传播学院 姚希
《成都大学报》让我们读到更多阅历。她像春雨滋润万物，关注着多彩校园的点点滴滴。校报记录着学校的历史变迁、人文故事，承载着一个学校的风气，展现着一个学校的风貌与姿态，校报也记录着学校的成长故事。翻开校报，就好像看到了一个成长的孩子身上的故事，这些故事激励着我们成为更好地自己。
——外国语学院学生 秦宇轩
校报作为学校的重要舆论宣传阵地，始终以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以一个个鲜活的故事感动人，它为学校营造了良好的舆论氛围，成为了学生看世界的“窗口”，同时也是外界人了解学校学生的重要渠道。
——法学院学生 曾佳
校报能以正确的舆论去引导人，在学校起着极其重要的沟通交流的作用，它是一个桥梁，是一个纽带，校报的受众是学校学生，形式和内容应该该是切合在校学生所喜爱和关注的内容，能更好地提高学生对真善美的理解，陶冶大学生的情操，校报对学生进行思想政治工作具有新闻媒体的独特优势，是高校在促进教学过程中必不可少的一项媒介，同时也能能给大学生树立一个正确的风向标。
——中国-东盟艺术学院学生 唐鑫奕
我很庆幸，在这个智能化的时代，校报没有因时过气，400期的报纸，是成都大学的骄傲与光荣，是历史的承载，更是未来的掌舵。每一份看似简单朴质的报纸，背后包含的都是编辑者的用心良苦，而我相信读者的用心阅读是支持他们不断挖掘新内容，不断更新热点，传播时事的原始动力。
——师范学院学生 熊韩钰
（采访：李先丽）