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　　本报讯 近日，教育部下发 《关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师 〔2018〕 21号），我校王谦教授等完成的 《“卓越引领，产教协同，本研互融”的能源动力类卓越工程人才培养与实践》、程晓农教授等完成的 《深度产教融合的材料类“工程素质链”人才培养模式创新与实践》 成果获国家级教学成果二等奖，刘会霞教授参与的 《推进基础课与实践教学协同创新，致力知识向能力有效转化》成果获国家级教学成果一等奖。此次共评选出452项高等教育国家级教学成果奖，其中特等奖2项，一等奖50项，二等奖400项。
　　《“卓越引领、产教协同、本研互融”的能源动力类卓越工程人才培养与实践》 教学成果针对我国卓越工程人才培养中存在的制约卓越能力培养的三个关键问题，在完成10余项国家、省教改课题等基础上，创新提出“卓越引领、产教协同、本研互融”的卓越人才培养理念，构建校企深度合作长效机制，顶层设计了全新的能源动力类卓越人才培养的实践方案与实践体系，创建“本研互融”的实践教学模式并开展实践，解决了卓越工程人才培养中能力达成度不足、企业参与度不深、学生积极性不高等关键问题。
《深度产教融合的材料类“工程素质链”人才培养模式创新与实践》 教学成果在“工程素质链”人才培养体系构建上有显著创新，开展的现场教学、引企入教、混合式教学、实验室7S管理等教学改革成为全校教学改革的亮点，在提升学生的创新能力、工程能力等方面成效突出，已在专业所在的材料学院以及校其他工科院系进行了推广应用，在企业界广受好评，在同类高校中产生了积极的示范作用，具有重要的推广价值。
　　《推进基础课与实践教学协同创新，致力知识向能力有效转化》 教学成果依托山东大学和国内数十所高校，围绕如何实现将“知识转化成能力、通过知行合一、达到立徳树人”，从理论、实践、课程体系、课程建设、教学模式、平台建设、竞赛、教材、师资队伍建设等方面形成一整套教改方案和创新成果，提出了“理论、实践、创新在最高层次合一；能力叠加效应；近实践类课程；知识能力、实践、创新一体化培养”等理论、观点和教学模式，构建了全新的课程知识体系和能力要求体系、出版（建成）一大批国家级规划教材、精品课程和实践平台、有效解决了目前机械制造基础课课程与工程实践教学中存在的问题、受益学生超过41万人。
国家级教学成果奖是教育教学研究和实践领域最高奖项，每四年评审一次，用于奖励反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标，产生明显效果的教育教学集体和个人。
　　又讯 12月25日，由中国国家知识产权局和世界知识产权组织（WIPO）共同主办的第二十届中国专利奖颁奖大会在北京举行。我校农业装备工程学院李耀明教授团队的“一种轴向喂入式稻麦脱粒分离一体化装置”（专利号：ZL201310718391.6）获得中国专利奖金奖。
　　该获奖专利针对超级稻单产高、茎秆含水率高、草谷比大、穗大粒多等特殊性，解决了传统脱粒分离装置收获高产水稻（含水量高、草谷比大）时存在的夹带和未脱净损失率大、籽粒损伤严重、脱出混合物杂余多、喂入不畅等难题。目前，该专利技术已在江苏沃得农业机械有限公司、雷沃重工股份有限公司、星光农机股份有限公司和江苏上骐重工科技有限公司等履带式联合收割机龙头企业得到应用，建成多条高效能联合收割机生产线，形成了年产6万台的生产能力，近三年共销售产品86082台，中国市场占有率达60%以上。（本报记者 文宣 教工记者 刘洁 王浩）