长期以来，在应用型理念指引下，我校课堂教学注重多样化改革与尝试，青年教师作为课改的重要力量发挥了显著作用。近期，我校传媒学院杜萍老师和人居环境与工程学院魏舒乐老师的课堂因其“鲜活”、“接地气”的特色受到西安晚报、三秦都市报、阳光报和陕西日报等多家省内主流报纸媒体的关注。
西安培华学院不断创新课堂教学内容，以实践为导向，引导学生“在学中做、做中学”。在西安培华学院，新闻采写课堂被搬到了陶瓷古镇铜川陈炉镇，建筑学课堂引入了《王者荣耀》排位赛。接地气的创新教学方式，让课堂更有生气。
4月13日，西安培华学院传媒学院教师杜萍和同学们一起，带着器材和设备来到陈炉镇，进行了一堂生动鲜活的新闻采访与写作现场教学课。到达陈炉镇后，同学们迅速投入到采访与调研工作中。大家按照事先做好的准备，分小组进行采访。此次采访实践的一大特色就是采用全媒体方式，除了随身携带摄影、摄像设备外，同学们还拿起手机对采访过程进行直播。同学们先后采访了多位村民，提问、拍照、记录，大家将所学的新闻采访基本功应用到实践中。近5个小时的自由采访结束后，杜老师对这次实践活动进行了点评：“新闻采访必须要进行前期准备工作，采访过程一定要认真、扎实、细致，最后将采访内容和资料结合起来才能完成稿件的写作。同学们此次采访活动表现得很出色，值得表扬！”得到老师的肯定与鼓励后，同学们很兴奋，大家纷纷表示：“我们在活动中收获了许多课本上学不到的东西，希望学校以后可以开展更多类似的活动，让我们在实践中获取更多的专业知识。”
为了唤起同学们的学习积极性，提高学生完成作业的主动性，学校建筑与艺术设计学院的魏舒乐老师突发奇想，将游戏《王者荣耀》的排位规则引进课堂，以此来激励学生高质量按时完成作业。魏老师按照建筑制图作业的交图时间和完成情况进行综合考评，给同学们评定等级，依次为“最强王者”“永恒钻石”“尊贵铂金”等5个等级。对于排名靠前的同学，魏老师还准备了精美的奖品。这种考核方式一经公布，就得到全班同学的热烈响应，大家纷纷表示要成为交作业的“王者”。4月17日，魏老师收到了全班同学上交的作业，对每个同学的作业进行了全面的点评并提出意见，然后由同学们互评，最终评定出排名靠前的13位同学给予奖励。拿到奖品后，同学们爱不释手。他们表示，奖品很珍贵，是自己用努力换来的，会好好珍惜。魏老师还鼓励那些没有拿到奖品的同学下次继续努力。
魏舒乐老师是一名90后的青年教师，谈起在教学方法上如何用兴趣点燃学生的学习热情时，他说：“师生之间应该有一种亦师亦友、教学相长的关系。学生们的追赶和努力，会让教师更有激情，课堂更有活力。”
每门课都有不同的境遇
课堂就是剧场。贾红分老师所带的戏剧影视文学专业课，在课前，学生们在老师的指导下，进行三分钟的剧本创作。在课堂上，每一位同学根据剧本讲述自己的故事，当闪光灯亮起的那一刻，每个人都是舞台的主角。老师会通过学生的现场展演情况，来告诉学生的剧本创作、舞台效果等知识，这样有趣的授课方式，让学生更快的理解课程要点。
课堂就是活动现场。在播音主持与艺术的课堂上，实践是课堂的核心，课堂上，学生根据短片进行配音，这些短片或是动画、或是影视作品，学生们要拿出十二分的精神，根据短片情节配音，专业老师会根据学生的发音表现等情况，对学生进行针对性的指导。播主专业的课堂也可以是采访，在专业课老师魏璐的带领下，学生们来到维之图书馆进行采访活动，采访内容围绕维之图书馆的发展历史，基本构造，藏书类型展开。面对镜头、面对陌生人如何交流，这是播主专业学生的基本功。
课堂就在大自然。近日，2016级视觉传达设计专业、环境设计专业、动画专业的学生，在专业老师的带领下，外出开展写生实践课程。写生课程是美术类专业基础课程之一。通过写生可以锻炼学生发现形式美的能力、对事物形态的分析能力、对图形的概括与提取能力，提升色彩的感知与表现力，同时也可以大幅提升学生的手绘能力。这些能力的提升将为专业课程的学习打下良好的专业基础。
把课堂搬进幼儿园。2017级学前教育专业把课堂搬进西安市第一保育院、西安市第二保育院、陕师大附幼等幼儿园，通过幼儿园园长、老师的讲述，了解学习园区管理、幼儿教育的关键点，他们认真观察孩子们的每个细节，认真做好记录，主动进入孩子的世界，这就是学前教育学生成长的每个细节。
在应用型转型的大潮流中，培华不断地深入课程改革，不同的课程，老师总会用不一样的创新方式教授，让学生爱上学习，提升学生的实践能力。我们课堂甚至可以是“看我72变”，商科类课堂，我们可以化身会计、销售、行政等角色；金融类课堂，我们现场看股市，变身操盘手；戏剧影视类课堂，我们就是导演、编剧；就连大家认为的最最枯燥的马哲课堂，我们都可以变身漫画家，用生动形象的漫画作品阐释知识精髓。培华的课堂就是这样丰富多彩，老师们用独特的方式，让学生更好的理解、消化知识，从而爱上学习。