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　　五月的鲜花，绚丽多姿。在这个美好的季节，南京医科大学护理学院迎来了专业建立30周年庆典。在此，谨向多年来始终关心和支持学院改革发展和护理教育事业的各级领导、校友和各界朋友致以诚挚的感谢！向为学院建设发展做出贡献的前辈们致以崇高的敬意！向正在为学院发展建设续写辉煌的全院师生致以亲切的问候！
　　我校护理教育始于 1980年。1985年建立护理学系，获准开办护理本科教育，是全国建系最早、首批创办护理本科教育的院校之一；2002年成立护理学院，护理学科入选校级重点学科；2003年，护理学科获得硕士学位授予权，成为江苏省第一个护理学硕士学位授权点；2004年开办省内首个护理研究生课程进修班；2006年，护理学专业入选江苏省特色专业建设点，护理学科随着临床医学一级学科博士点的建立获得护理学博士学位授予权；2007年与省护理学会携手创办全国第三所“国际造口治疗师学校”；2008年与澳大利亚昆士兰科技大学合作，开办了护理学“国际课程实验班”。护理教育形成了本科生教育、硕士研究生教育、博士研究生教育和继续护理学教育多个层次的办学体系。
　　30年来，学院秉承“博学至精，明德至善”的校训精神，树立“以人为本，知识、能力、素质协调发展，学习、实践、创新相互促进”的办学理念，确立了“夯实基础、加强人文、强化实践、突出创新”的教学思路，提炼了“博学慎行、明德兼爱”的护理文化内涵，形成了“教学与科研并重，护理与人文融通，学院与临床结合，医德与技能相长”的办学特色。近5年来，先后主持科研项目20余项，发表论文80余篇，获南京市科学技术进步三等奖2项，省卫生厅新技术引进奖4项；主编、参编卫生部统编规划教材等各级各类教材40余部，获全国高等医药优秀教材奖1项，江苏省精品教材奖1项，省教学成果奖1项，创建江苏省优秀课程1门；护理学实验教学中心获评“江苏省实验教学示范中心”。
　　学院以教导学生做人成才为中心，始终坚持将爱的教育融入每个细节，指导学生学以促行，行以至德，德以生爱。多年来，一直以“谱写爱心乐章，打造爱心天使”为学生工作特色，注重人文精神对学生的熏陶，组织开展具有专业特色的校园文化活动，活跃学生课余生活，增强学生综合素质。近年来，获江苏省大学生创新训练计划2项、校大学生创新训练计划2项，获江苏省“挑战杯”创业计划大赛二等奖2项、三等奖1项，获江苏省学生工作创新三等奖一项。1人获江苏省大学生科技创作成果奖及国家专利，其论文获江苏省大学生杰出展望奖一等奖。
　　学院积极开展对外交流与合作，并根据社会需求，利用自己的优势，举办学术会议，开展继续教育和护理培训。近年来，先后选派多名教师分别赴美国、澳大利亚、加拿大、德国进修学习，参加国际性和全国性护理学术会议。2006年成功举办以“护理·科学·艺术”为主题的国际护理学术论坛；2007年与省护理学会携手创办的“国际造口治疗师学校”，首批培养12名世界造口治疗师协会认可的专业造口治疗师；2008年与澳大利亚昆士兰科技大学合作，开办护理学“国际课程实验班”。学院自2007年以来每年接受澳大利亚昆士兰科技大学访问交流学生，2009年开始接受美国RobertMorris大学访问交流学生。学院通过广泛深入的对外合作交流，引进先进的办学理念和管理经验，提升了学院的知名度，为护理教育事业的发展开创了新的思路。
　　30年来，学院为众多的医学院校和医疗单位培养了大批护理教育、护理管理和临床护理专业人才，绝大多数毕业生已成为省内、国内护理领域的骨干力量，许多毕业生已成为知名护理专家和学者，对我国特别是江苏护理事业的发展做出了重要贡献！
　　30年风雨兼程，30载桃李芬芳。30年来，在各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在学院师生员工的共同努力下，几代人用热情和智慧、勤劳和汗水，书写了护理学院不断发展壮大的历史篇章，实现了办学理念的更新，实现了办学规模的扩大，实现了办学层次的提高，实现了办学功能的拓展，实现了办学条件的改善，实现了办学水平的提升。
　　回首护理专业30年的发展历程，我们深刻地感受到，学院所取得的每一点成绩，都离不开学校党委和行政的正确领导，离不开各级领导和有关部门的关心与支持，离不开社会各界特别是护理同仁的鼎力相助，离不开莘莘学子的关爱与回报。
　　南京医科大学护理专业建立的30年，是探索前进的30年、是发展壮大的30年、是取得长足发展的30年。然而30年只是一个短暂的历史瞬间，面向未来我们将自豪地肩负起时代赋予的使命。我们坚信，有上级领导的关爱、有校友的支持、有社会各界的帮助和护理学院全体师生的不懈努力和奋斗，我们一定能够开拓创新，与时俱进，再铸辉煌！