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　　本报讯 （学生记者 杨晓晓 初瑞）近期，《形势与政策》通过我校教务处的教学课程改革被纳入正式课程。据规定，学生每人每学期需参与至少6个学时的学习，如专题报告会、主题参观、讨论学习、网络课堂学习等。同时从2008级起，本科生在大三结束前需至少撰写并提交一篇社会调研报告。
　　为了调动学生的参与互动，学校安排了丰富多彩的课程内容，如举办名师讲堂或报告会、建设推广“形势与政策”专题网站、开展校际知识竞赛、开展“读书文化节”活动以及富有意义的社会实践等。
　　“形势与政策”课程的建设始于我校在1986年开展的“形式与任务”课程。近几年来，我校在课程设置上从实际出发，结合自身情况，不断进行改革创新，旨在增强课程建设，提高学生主人翁意识。