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1986年潘悟云副教授在美国国际语言学会议上作学术报告


建校初期的学校大门


1987年全国师专化学专业教学大纲编写工作会议在我校召开


1987年教育部化学仪器鉴定会在温州召开,我校设计人员虚心听取专家意见


大士门温师院办公楼


学院路校区全景图


　　谷亨杰教授，1959年调入温州师院筹建化学系，历任化学系负责人、科主任，致力于有机化学的教学。他治学严谨、教书育人，培养了一批又一批人才。1964年10月温州师院撤销，成立温州地区教函站，负责温、丽、台三个地区中学的教学研究和教师的函授工作。“文革”结束后，教育事业亟待发展，又重建了温州师专。1983年2月，谷亨杰出任温州师专校长（改师院后任院长）。当年6月，学校即向浙江省委和温州市委呈上要求升格为温州师院的报告，把恢复温州师院摆上重要议事日程。在此后的十一年中，谷亨杰教授见证并推动了学校由专科升格为本科，校园由大士门迁至学院路等诸多的变迁与发展。
　　而今恰逢新中国60华诞，在为盛事欢庆之时，不禁也追忆起了往昔。因此，本报学生记者采访了这位可敬的老者，听他讲述了温师院发展历程中一段难忘的往事……
要建设一所优秀的高等学校，首先要有优秀的教师、学者和科研成果。这两者相辅相成，是学校发展的基础和保证。针对当时师资力量薄弱的情况，学校主要采取“请进来、送出去”策略。一方面不断邀请国内外有名的专家学者来校讲学、开专题短训班，另一方面积极创造条件，让学校的教师们有机会外出进修、学习，不断吸取知识和经验，提高教学和科研水平。
　　“文革”结束后，大学恢复招生，然而当时全国各类高校没有统一的教学计划和教学大纲，更没有现成的教材，教师只好自编讲义给学生上课，教学质量难以保证。1981年11月，谷教援参加了教育部在天津召开的全国师专教学工作座谈会。会议主要解决两大问题，一是讨论审定师专各专业的教学计划，二是落实各门课程教学大纲的编写学校和人选。浙江省高教局委托谷教援代拟的全国师专化学专业教学计划在会上获得通过，并决定由他负责草拟“有机化学”和“有机化学实验”两个课程的教学计划，接下来便是编写教材。其他专业的情况也一样。不论是应邀参加编写教材或新教材审稿，学校都派骨干教师与会，了解各校动态，取长补短。这对提高学校教学水平大有裨益。
　　在“请进来，送出去”战略上，学校更是下足了功夫，尽了全力。除抽调优秀的中学教师，引进国内大学温籍讲师、教授外，1985年还聘请了美籍查利·威廉·周更生夫妇来校教英语。这对提高学生外语特别是口语水平大有好处。1990年7月谷教援应邀访问美国，受到俄勒冈州州长和麦克明维尔市市长接见。市长还当场宣布，把这一天定为“温州师范学院日”，号召市民了解中国，学习中国文化。谷教援还与林菲尔德学院签订协议，每年两个学院互派一名教师去对方学院任教英语或中文。这样聘请外教就经常化了。美国宾州大学数学系主任杨忠道教授曾三次来校讲学、访问，美国加利福尼亚大学圣地哥分校陈渊泉教授曾应邀来校学术访问等。另外还邀请了25位来自国内著名大学的教授，例如北大张滂、浙大沈之荃、杭大黄宪（三位均是中科院院士）、北师大陆善镇、南大赵瑞蕻、复旦戴显熹、兰大樊祖鼎等来校任兼职教授。其中张滂、黄宪教授曾来校担任有机选论短期讲座班的主讲人，樊祖鼎教授还在校任教几年。
　　学校有计划地选送教师到各名校、中央社科院研究所做访问学者，年轻教师则轮流去助教进修班学习一年。张力学老师在兰州大学读助教班时，由于成绩突出，兰大主动提出，免费让他再读两年，授予他硕士学位。读研期间，导师和他合写了一本专著《有机立体化学原理及应用》，回校后没几年，即评上副教授。中文系副教授潘悟云多次前往美国访问、学习，物理系洪震寰曾分别去美国加州大学、英国剑桥大学参加中国科学史国际讨论会，美术系教师魏敬先、叶玉昶曾去荷兰、美国、日本、阿联酋等国访问并举办个人艺术展，师范技能教研室教师张索曾赴日本进行书法、篆刻讲学和作品展览。如此这般，不胜枚举。
　　1985年6月，省委宣传部批准温师院学报公开发行。学报是反映一所高校学术水平的一面镜子，也是高校培养、锻炼老师的试炼场；同时，它也担负着学校传播研究成果和理论创新的职能。温师专办学报已有几年，但却是内部刊物，所以公开发行对学校意义非凡。一方面可为本校老师发表论文提供一个平台，另一方面也能让温师专在各高校中更有影响力。“事先我们就做足了工作，把教师过去在学校学报上发表的优秀文章拿到省委宣传部让领导看”，谷亨杰教授说，“当时，在公开发行的学报上发表的论文，在评副教授时是被认可的。由于在全国性的刊物上发表论文非常难，所以，学报转为公开发行的刊物，登本校教师写的文章，这对老师评职称大有帮助”。
　　在校内，谷教援特别重视对年轻教师的培养。1990年6月，学校召开首届青年教师工作会议，会上表扬了牟德刚、张靖龙、丁金昌、张焕镇、毛建光、吴一琦、陆琦、周加峰等八位优秀青年教师，并给予工资上浮一级的奖励。时届一年，1991年5月，召开首届青年教师论文报告会，收到论文66篇，会上选举产生了温师院首届青年教师学术研究会理事会，张靖龙、丁金昌分别任正、副会长，倪邦文、赵敏分别任正、副秘书长。这批青年教师后来都成为温师院及现在温大的校院级领导和学术带头人。
一系列的师资队伍建设措施，不仅提高了教学科研质量，也使学校的名声及影响力得以扩大，对专科升格为本科的要求也愈加迫切。
　　回忆起这段过去，谷亨杰教授对自己当年代表学校参加省职称试点会议的经历记忆犹新。“那天到会的有省、厅有关领导和部分大学的校长，会议由分管高等教育的副省长主持，教育厅厅长讲话，然后是各大学校长发言。按一般惯例，先是浙大发言，接下去是杭大，”谷教授笑道，“我那天胆子很大。浙大、杭大的校长发言后，我便第三个抢先讲话了。我发言也算是比较风趣的。我说我是温州师专的，一个浙南的小学校。”老人如今回忆起来，仍是情不自禁地一笑：“你们对师专的重要性可能认识不够。但是你们这些领导儿子应该都大了，孙子也有了，大家都知道现在大学很难考。考不上的都埋怨高中老师不好，实际上是没有弄清根源在哪里。基础在初中，初中打不好基础，高中怎么能好起来呢？而我们师专就是培养初中老师的，师专的重要性显而易见。但现在师专的好教师根本留不住，更不用谈引进高水平的教师了。工资低不说，工作又辛苦，还被人看不起。你们想想看，我们这个偏僻的地方，条件艰苦，连个职称试点都没有，这合理吗？”谷教援的一番话似乎打动了在场的人，会后，温州师专便补列为当年的省高校职称试点单位。
　　谷教援回忆道：“宁波师专1983年晋升师院时，只有四位副教授，而温州师专当时已有五位。学校要求专升本时，省教育厅说，今年升宁波师专，明年升温州师专。谁会想到，第二年教育部改为国家教委，专转本一停就是两、三年。到1986年开闸时，加了一条硬指标，即学校具有高级职称（正、副教授）的老师要占10%以上。”这就是当时的谷校长殚精竭虑，事先沟通说服，会上据理力争，把温师专列入职称试点单位的原因所在。
　　申报到职称试点后，新的问题也随之接踵而来。副教授到底要申报几个？报少了不合适，报多了又没把握。“职称评定的时候，我已经是副教授了，是专家组的成员，也去省里开会。一了解才知道，其他两个试点的专科学校只报了 3个或是 5个。然而，当时要是不凑成二十几个，本科就批不下来，只好豁出去了。”谷教授讲起这段往事时，并没有具体说明过程的艰辛，只是淡淡地告诉记者，评审结果，温州师专晋升了17位副教授，加上原有的5位，算起来，刚好是当时教师总数220多位的10%。
　　然而，这些仅仅属于专升本的前期工作，而后的轮翻检查、审核、一次又一次打报告才是真正的艰辛。1987年2月2日是正月初六，正值寒假，谷教援和校办冯大明去北京国家教委催办。通过朋友、老同学的牵线搭桥，找到国家教委计划司司长（管专升本）、国家教委副主任（正主任由李鹏总理兼）汇报情况，把温州师专与已升师院的闽南漳州师专的方方面面作了对比，说明温州师专升本科的基本条件已经具备。而浙南方言特殊，中学教育滞后，客观上也有必要。在浙江驻京办事处呆了半个月后，2月18日，国家教委终于正式下达温州师专升格为温州师院的文件。文件规定，在校生为3000人，由浙江省人民政府领导。谷亨杰教授说：“我回来的时候，大家说谷院长立了一大功，其实不然。如果没有党委的领导，没有全校师生的共同努力，我们就拿不到这份文件。”他还特别强调：“假如论功劳，党委书记李方华最大，学校要求专升本，校园易地重建的报告都是他写的。他解放前就读于上海新闻学院，后上山打游击，解放后长期在文教部门当领导，理论水平高，文笔流利，常常是一边写报告，一边就打印。此前他也去过北京，和温州市市长一起去国家教委反映情况。我无非是在他的领导下，做做下手而已。”说到对学校发展所做的贡献，谷教授非常谦虚。
1984年8月学校成立基建办公室，着手新校区的征地、基建等工作。12月1日，温州市政府批准在洪殿南路与学院路之间建设温师院新校园。第一期征用土地 52.3亩。1985年1月16日，学院路新校区举行奠基典礼，物理楼破土动工，同年12月28日，建筑面积为4200平方米的物理楼竣工验收，新校区第一幢教学楼建成。
　　谈起学院路校园的建设，谷亨杰教授深有感触： “征地很苦，农民要土地出让费，青苗赔偿费等，价钱很高，而且还要在校内安排农民工。”征地是建设新校园的第一步，如何安抚好农民，处理好土地征收问题成了首先必须克服的一个难关。 “李方华书记起了很大的作用。李书记到温师专前，是市教育局局长， ‘文革’时曾下放到郊区公社当过书记。所以,不少村长、书记、郊区的乡长，都是他的老部下，有的还是共青团的干部，他的面子大，请他去做说服工作，比我好多少倍！”几经波折，最后总算是敲定了。谷教援说： “第二次征地，我们学乖了，就搭市府创办原温州大学征地的 ‘便船’，把留下的100亩土地征完。”
　　1986年8月，浙江省计经委正式批复温师院成立，新校扩建设计的总投资为人民币1995万元，校舍总面积为5.7万平方米，校园范围用地154.4亩。
　　1987年，学院路新校舍的学生食堂、浴室、锅炉房、配电所竣工并投入使用。9月，著名数学家苏步青教授来校参观学院路新校园，并和数学系师生进行座谈。
　　1989年10月，洪殿四幢教工新宿舍共88套住宅完工，87户教工迁入新居。另对旧房进行了分配或调整，共有238户教工受益。
　　1991年1月，谷教援请魏敬先老师绣了一幅香港邵逸夫先生的发绣肖像，请省教委副主任带去香港转送，结果未成。5月邵先生来温游览雁荡时，在陈市长的帮助下，邵先生接受了这幅发绣作品，并说： “非常美，很像我”。下半年，接到邵氏基金会通知，给我院捐赠300万港币建造图书馆。1992年1月6日，谷教援和魏敬先应邀随国家教委朱开轩主任参加捐赠典礼，结束后，在港停留三天，拜访了在香港度假的温州台胞何朝育伉俪。何慷慨解囊捐赠我院1000万港币（后来又追加200万港币）建造育英大礼堂，并赠送3.0的丰田皇冠轿车一辆。
　　1994年9月教育部曾宪梓教育基金会聘请谷教授为专家评委，在赴京参加评审期间，谷教授去教育部征得港澳台办的同意，请魏敬先给邵逸夫基金会主席马临送了一幅发绣肖像，又为我院筹得赠款200万元，建造发绣艺术楼。
　　1992年4月，温州师范学院育英大礼堂 （5100m?）奠基仪式隆重举行，何朝育先生和夫人何黄美英女士亲自为礼堂揭碑掀镐培土。
　　1994年8月，由香港邵逸夫先生捐资300万港币、省市政府拨款400万人民币兴建建筑面积为5593平方米的温州师范学院逸夫图书馆竣工。开学初，学校图书馆即搬入新馆投入使用。
　　当时，国家经济还较为困难，省教委高校基建经费一年只有2800多万，分到我院每年只有几十万到百把万，因此房子只能是一栋一栋造。学校领导四处筹集资金，东拼西凑，总算完成了新校园的基本建设。幸运的是几年来港台爱国人士累计捐赠我校1700万港元，再加政府1︰1的配套经费共约3400多万元，保证了学院新校园完满落成。新校园环境整洁优美，被温州市政府评为温州花园式单位。学校8个系全部迁入新校园后，大士门老校园成为温州师院成人教育培训基地。
在老人缓缓的回忆中，往昔如同一幅沧桑而恢宏的画卷静静地展现在人们眼前。忆不完的前尘旧事，道不尽的温师岁月。从这段往事中，我们不仅了解了谷亨杰教授的奋斗进取，更感受到了他对学校无尽的情意。正是有了许多像谷亨杰教授一般为学校无私付出的老师，才有了学校今天日新月异的发展。
　　如今，经过两校合并、七校融合，新的温州大学，正以崭新的面貌，全新的姿态，屹立于瓯越大地，以自信、饱满的精神面对未来的挑战。在今后的岁月里，温州大学定会在新的起点上阔步前进，创造出更加辉煌的业绩，谱写出更加绚丽的篇章。（学生记者 陈梦思 ）