安徽建筑大学 - 《安徽建筑大学报》
在立德树人上下足“六个功夫”本报评论员
“培养什么人，是教育的首要问题。”培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标，要完成好这一根本任务，归根结底就是要坚持立德树人。
人无德不立，育人的根本在于立德。“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节中”，习近平总书记在全国教育大会上的讲话中强调要在六个方面下功夫，为高校如何立德树人指明了方向。
要在坚定理想信念上下功夫，增强学生“四个自信”，引导学生立志为共产主义的远大理想和中国特色社会主义共同理想奋斗。理想信念铸魂是坚持和完成立德树人根本任务的关键环节。“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”。因此，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，将理想信念教育放在首位，引导师生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。
要在厚植爱国主义情怀上下功夫，以爱国主义为精神底色，教育引导学生爱国爱党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。要加强爱国主义教育，开展重大历史事件纪念活动和爱国主义教育、国家公祭仪式等主题教育活动，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神。就高校而言，要广泛开展文明校园、班级、宿舍创建，强化校训校史育人功能，组织开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，提升校园文明程度。
要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生以社会主义核心价值观为情感认同和行为习惯，学会做人，做有大爱大德大情怀的时代新人。这就要求学校必须坚持用社会主义核心价值观引领知识教育、师德建设，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，体现在学校规章制度和师生行为规范中，同师生教学和学习紧密联系起来，引导师生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，树立正确的世界观、人生观、价值观。
要在增长知识见识上下功夫，让学生求真学问，练真本领，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。就学校而言，要强化实践育人，把实践育人摆在突出位置，纳入人才培养方案和教学计划，创新实践教学形式，统筹校内和校外实践、课内实践和第二课堂、历史性和现实性实践、线上和线下实践等形式，组织师生广泛参加生产劳动、科研活动、志愿服务、公益活动、社会调查、创新创业、勤工助学等社会实践活动，推动思想政治理论课实践与社会实践有机结合。
要在培养奋斗精神上下功夫，历练学生的担当、奋斗精神，培育学生志存高远境界和自强不息人生态度。这就要求学校注重文化育人，推动中华优秀传统文化融入教育教学，开设中华优秀传统文化必修课，充分挖掘和阐发中华民族优秀文化尤其是源于我省的老庄文化、桐城派文化、徽文化、新安理学等的时代价值，进一步发挥滋养心灵、涵养德行、引领风尚的作用。
要在增强综合素质上下功夫，培养学生的综合能力和创新思维。浇花浇根，育人育心。培养优秀人才，必须有优秀教师。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求。就学校教师来说，就是要以德立身、以德立学、以德施教，成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，学校的学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等也要围绕立德树人这个目标来设计，从而让教师围绕这个目标来教，学生围绕这个目标来学，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。