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　　丁永刚，江苏省数学特级教师，江苏省教育工作先进个人（教学名师），江苏省第五期“333工程”培养对象，江苏师范大学硕士研究生兼职导师， 2006年徐州大市优质课评比一等奖，2009年被评为优秀实习指导教师， 2013年被徐州市教育局评为徐州市学科带头人，2014年被徐州市教育局评为省市合作特级教师后备人才，2014年被评为徐州市名教师，2014年被徐州市委组织部评为徐州市拔尖人才，2015年参加教育部“国培计划示范性教师”北大培训，2016年6月被评为江苏省教育工作先进个人（教学名师），2016年8月被评为江苏省第五期“333工程”培养对象，2018年8月被评为江苏省特级教师。

　　教学风格与教学思想
　　秉持清华大学 “自强不息，厚德载物”的教育理念，工作20年以来，丁老师一直坚持系统学习专业理论、苦练教学基本功。教学立足“讲而不灌，练而不乱，启而适时，诱而多变”，讲的精、练的勤，倡导对话、主张变式，一题多解、一题多变、多题一解、追本溯源。丁老师的课堂体现“爱、严、深、导、创”的教学风格：爱即热爱学生，热爱教育事业；严即严格要求学生，严于律己；深即深入钻研教材，深入了解学生；导即对学有潜力学生引导，对学有困难的学生指导；创即勇于学习，敢于创新。丁老师主张数学教师要转变教学方式，不仅会解题，更要会选题。要目中有生、心中有本、教中有情、课中有智。要教会学生用数学的思维去解决问题，要让数学成为文化、让探究成为习惯、让学生享受数学。要研究问题的变式，留住知识之根；要优化问题的解法，留住方法之根；要揭示问题的背景，留住本质之根；要拓展问题的应用，留住价值之根；只有这样，数学教学才能强“根”固本，枝繁叶茂。
　　教学成绩和教学成果
　　近年来所带班级教学成绩均居同类班级前列，连续多年带实验班，2011年辅导的理科实验班学生王子丰获得2012年全国高中数学联赛省一等奖，被中国科技大学数学系录取，本硕连读，目前在美国芝加哥大学读博士。2014年教的文科实验班学生赵子煜数学高考152分（满分160分），夺得徐州市高考文科状元，被北京大学元培学院录取。2016年带徐州市第一中学首届创培班，成绩突出。2012年获得江苏省优秀录像课一等奖，徐州大市德育精品课一等奖，2016年被评为教育部“一师一优课、一课一名师”部级优课。2017年开展的“高中数学有效教学策略的实践研究”被省教育厅评为2017年度江苏省教学成果二等奖。
　　科研成果与示范引领
　　主持省教研室第九期立项课题(高中数学有效教学策略的实践研究)（JK9-L049）顺利结题，主持省规划办2013年立项课题（图形计算器支持下的中学数学应用与创新学科基地建设研究）（C-c/2013/02/019）顺利结题。课题的研究成果指导着丁老师的日常教育教学工作，围绕两个省级课题已发表二十多篇相关论文。2011年起一直担任我校省级数学课程基地建设组的组长，从申报到全面建成到发挥重要作用都是积极出谋划策，全程参与。2016年起担任徐州一中教学处教师发展中心主任，在引领全校教师专业发展、促进学校师资队伍建设方面发挥着积极的示范引领作用。2016年被聘为徐州市数学学会第八届理事会理事，在辅导学生参加数学竞赛，弘扬数学精神、促进数学拔尖人才成长、推动数学学科发展方面发挥着应有的作用。曾多次赴江苏师大、徐州市科协、睢宁、邳州、丰县、沛县、常州、扬州、泰州等地开设公开课、讲座，示范引领作用进一步彰显。