黄河科技学院 - 《黄河科技学院报》
张仲良院长研讨课受学生热捧
本报讯 “上新生研讨课真过瘾，学知识，练本领，开拓思维，提高了我们的创新意识和能力。”11月7日晚，新闻传播学院全媒体互动演播厅灯光明亮，学生满堂。新闻传播学院院长张仲良教授的新生研讨课《学会思维与创新》开讲，受到了学生的热烈欢迎。
这次研讨主题是“在求同与求异思维中寻找创新”。张仲良教授设计的第一个讨论题就让学生“炸了锅”。如何从一本书、一瓶可乐、一条金项链和一台彩色电视机中找出一种“与众不同”的物品；又要求从中找出两个“同属一类”的物品。发言，争辩，气氛热烈而亲和。
接着张仲良教授推出第二个讨论题:以实例说明你是如何找到两个事物的相同点和相异点的。25位同学争先恐后参与讨论，事例丰富多采，分析大体得当。
张仲良教授看到多数同学能从理论联系实际上掌握所学内容，突然问道:大家能不能归纳总结一下，找出事物的相同点或相异点，有什么可供操作的途径方法吗？这显然加大了问题的难度，课堂上出现了短暂的安静。他提示了一句，前边我们讨论事物属性很多，是从哪些方面分析的呢！一句话提醒同学们，大家七嘴八舌大声应答，事物有物理属性，有化学属性，还有生物属性。
不料想张教授又推出一个问题:谁能说出一部汽车和一袋大米的相同点？说出两者的不同点好办，说出相同点，一时语塞。张教授站起身来，大声说，我将汽车和大米，一起放到大超市的市场上。同学忽地醒悟了:都是出售的“商品”，都有了“价格”。寻找事物相同点或相异点，还可以从“相互比较”“不同角度”“目的用途”等方面进行。
课堂上不时传来讨论声、掌声，气氛非常热烈。
下课后，王保洋同学说:“上新生研讨课真过瘾，学知识，练本领，开拓思维，提高了我们的创新意识和能力。”还有位女同学接着话茬说:“研讨课是盏灯，点亮学生心灵，启迪学生智慧。”f
新闻传播学院 供稿