南京工业大学 - 《南京工业大学报》
白雪涛：循循善诱培植专业信仰
带着午后独有的慵懒，同学们闲适地坐在教室里，盯着手中的彩色屏幕，眼珠随着手指滑动上下滚动着。
下午1:20，白雪涛老师走进教室，放下包。出乎意料的是，她并没有像其他老师一样先准备上课，而是走下讲台，在教室里慢慢地绕了一圈。每走过几排课桌就要停下来，伸着脑袋左看看，右看看，观察同学们在做什么。若是遇到看不太清楚的便踮起脚尖，伸长脖子，尽量不遗漏任何一个同学。了解完同学们大致情况后便走回讲台，正声道：“同学们，请大家把那些与课堂无关的东西收起来，把与课堂有关的本子、笔、大脑和思维拿出来。”台下笑声一片。白老师成功抓住了同学们的注意力，同学们纷纷放下手机，抬起了头，挺直腰杆坐正。
“首先问同学们一个问题———你们有信仰吗？”
课堂一开始，白老师就撩拨起大家对“信仰”的好奇与思考。
同学们陷入了沉思。白老师接着说道：“没有信仰的人，是空洞的。同学们对我们的专业喜恶不一，我们现在既然学习了这门专业，那么就要丢开偏见，慢慢地和它亲近，只有与它亲近了，我们才有更想了解它的欲望。”
白老师让我们把脑海中关于“公共管理”的一切了解与看法全部删除，让“公共管理”在我们脑海中的印象是一张白纸，让我们从零开始，重新去走近它。为了让我们对专业更加了解，老师便抛出几个例子，从中古世纪先哲柏拉图、亚里士多德，又说到我们生活中的柴米油盐酱醋茶。
“在生活中我们如何运用’公共管理’呢？”说罢，老师便用幻灯片带大家走进北京老胡同里，为政府在胡同拆迁过程中遇到的钉子户难题出谋划策。部分同学们听到有讨论便开始放松自己，有的低头玩手机，有的和周围的人闲聊。老师看到部分同学们没有认真对待这件事，嘟嘴说道：“注意，只有五个名额，而且五个回答不能重复，只要回答过问题的都有加分！”听到这个，同学们竞争的热情膨胀起来，偌大的教室瞬间被激烈讨论的声音填满。
“谁想发表一下意见呀？”话音刚落，同学们出乎意料地纷纷举起了手。老师似乎一时没有反应过来，停顿了几秒，露出惊讶的表情，之后嘴角便抑制不住地往上扬，“没有想到同学们这么积极，我都被吓到了呢！”
大家都充满信心地看着老师，期待被“翻牌”。虽说是回答问题，可接下来却变成了一场大型辩论赛，一百多个学生对白老师一个人。虽然在人数上处于“劣势”，但是白老师却用满腹经纶的知识把我们讲得心服口服。
“我觉得可以给那户拆迁人家购房福利。”
“那福利不能只给他们家呀，其他人就不眼红福利了？”
同学们面面相觑，欲再找出一个完美方案。这时，一名同学直抒己见：“政府或企业盖满足搬迁户需求的房子，或是提供给他们合适的工作，再者可以建设一个社区，既便利群众生活，又为群众带来收入。”
“盖楼不是想盖就盖的，政府哪来那么多钱?企业也不是慈善机构，不做亏本买卖。工作岗位是提供给有能力的人的，不养闲人……”老师面带微笑地回应道。原本我们自认为“无懈可击”的解决方案，都被白老师一针见血地挑出问题。
通过讨论与问答，专业概念在同学们心中大概成型了，白老师便传授大家终极思想———专业信仰。“其实’公共管理’就是让大众幸福而又平凡地生活下去。这就是我们专业的信仰，希望大家能树立好专业信仰，铭记专业信仰之魂!”
白雪涛老师先掀起头脑风暴把我们引入公共管理的世界，再循序渐进地将公共管理这个专业的信仰慢慢地栽种到我们的心中，让我们逐渐真正地了解、亲近，甚至痴迷上了它！ 王佳