新疆地处祖国西北边陲，在国家安全与发展全局中居于极其重要的战略地位。左宗棠曾言：“中国强盛之时，无不掩有西北。
自西汉时期，中央政府就在西域设置西域都护府，对天山南北各地进行军政管辖，新疆自此成为祖国不可分割的一部分。之后的历代中央政府在此建置立制，实施军政管辖。多民族大一统格局是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统，习近平总书记指出，多民族大一统，各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，中国多民族大一统格局，是包括新疆各族人民在内的全体中华儿女共同奋斗的结果。千百年来，维护和发展统一的多民族国家，始终是中华民族高于一切的政治理想、精神寄托和道德情感，始终是我国社会历史发展的主流。
当我们顺着时间的脉络打开历史恢弘的画卷时，可以清晰的看到从张骞通西域后，中原文明通过丝绸之路源源不断的传播到西域，从东部吐鲁番汉代的交河故城到西部帕米尔高原唐代朅盘陀国的石头城，从北部阿尔泰山脉的岩画到南部的龟兹壁画，龟兹乐舞，西域和中原的文化在这里相交相融。形成独具魅力的人文景观。是中华文明的重要组成部分。
当我们站在红山顶上林则徐的雕像前，看着他荡气回肠的爱国诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”去感知百余年前那位满腹才情的民族英雄的内心世界，我们不由地肃然起敬。当我们朗读着“雄师亲住玉门关，不斩楼兰终不还。”的诗句时，我们仿佛又看到左宗棠逶迤浩荡的大军从这片土地上走过，看到由徐学功、孔才、赵兴体带领的由各民族组成的民团在古牧地、玛纳斯等地奋勇抗击阿古柏铁血磅礴，惊心动魄、殊死搏斗的场面。是各族人民一起筑起了一道牢不可破的反分裂的铜墙铁壁。今天，我们依然可以在许多城市看到当年左公栽下的杨树、柳树，这些经历了一个多世纪的百年老树在诉说着那段可歌可泣的历史。
我的父母是上世纪50年代从苏北革命老区怀着一颗赤诚之心奉命支边来到新疆农六师110团，和许许多多来自五湖四海的兵团人一起，一手拿枪，一手拿镐，战风沙，斗酷暑，扎根边疆、他们和新疆各族人民一起守卫着这片热土，一干就是一辈子。各民族之间相亲相爱，团结一心，使荒山披绿装、戈壁变花海。血浓于水的同胞情义，牢不可破的民族凝聚力在这里得到了最好的诠释！
然而，由于新疆特殊的地理环境，各种政治因素的影响，长期以来，“三股势力”出于分裂中国的目的，把新疆称为“东突厥斯坦”，鼓吹“新疆独立”；宣扬“我们的民族是突厥”；鼓吹“伊斯兰文化是维吾尔文化的源头”“维吾尔就是伊斯兰，伊斯兰就是维吾尔”；蛊惑信教群众、煽动暴力恐怖活动。这些错误思潮对新疆意识形态领域造成严重冲击，对各族人民造成严重危害，对新疆社会稳定和长治久安造成严重影响。
百年大计教育为本，高校是引领先进文化的重要力量，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所。作为高校思想政治理论课教师，深感肩上责任重大，我要努力发挥自己的专业优势，在今后的教育教学过程中，引导各族学生正确认识新疆历史，增强对中华民族和中华文化这个“根”和“魂”的认同，拨乱反正、激浊扬清。积极培育新疆社会稳定和长治久安的精神根脉。铸牢中华民族共同体意识。发扬“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”精神，坚决铲除宗教极端思想滋生的土壤，驱散“双泛”思想阴霾，加强对学生的马克思主义“五观”教育，增强“五个认同意识。自觉维护祖国统一和民族团结，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。使各民族学生手足相亲、守望相助，共同构筑各民族共有的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同奋斗。