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　　怎样当好学生干部在大学，学生干部是一个特殊群体，起着承上启下的作用，是学生与老师、领导、各级组织和部门联系的纽带和桥梁。无论是学生还是老师以及各级领导，对学生干部都抱有一定的期望值。从老师和领导的角度看，学生干部应该诚实、务实、勇于奉献，具有组织协调、分析问题和解决问题的能力。从学生的角度看，学生干部来源于学生，应该为学生工作，为学生利益着想，为学生服务；要有良好的人际关系、一定的组织协调能力和创新能力；要作风正派、行为端正、不计私利，有较高的思想道德水平。此外，做好学生干部工作，要有责任心和自信心，还必须做到细心和耐心。
　　在大学期间，我做过各个级别的学生干部，直到团委书记，对学生干部工作有一定的了解和认识。虽然学生工作有复杂性、事务性、纷繁性的特点，但还是有一些规律可循的。结合几年学生干部工作的经历和体会，我认为学生干部工作方法可以从宏观和微观两个层面去探讨。
　　当然，宏观与微观是相对的。一般来讲，宏观是指着眼于大的方面，微观是指着眼于小的方面。相应的，我们通常把从大的方面、整体方面去研究把握的方法，叫做宏观方法；把从小的方面、局部方面去研究把握的方法，叫做微观方法。
　　就学生工作而言，从宏观层面上讲，要重点做好学年工作计划和学期工作计划，不必去重点考虑工作的中长期计划。中长期计划通常是由学校或院系制定的，周期较长，而学年工作计划和学期工作计划周期较短，相对具体，有时间、有步骤、有措施，适合于学生干部在校学习和工作的地位性和阶段性。因此，学生干部要重点考虑学年工作计划和学期工作计划。工作计划的制定可使学生工作有依据，有条不紊，并可以依此检查监督，推动工作的开展。
　　同时，工作一定要突出重点。没有重点就没有特色，没有重点就会造成工作的平淡而没有生气和激情。学生工作还要注重体现青年学生的特点。将工作计划、思想教育寓于丰富多彩的各项活动之中，特别要运用好各种有效的形式和载体，如征文比赛、外语竞赛、诗歌朗诵、歌舞表演、体育比赛等文体活动。在比赛活动的组织中，要防止狭隘的小团体主义，要制定公正科学的规章制度，要设立客观、权威的仲裁组织，保证活动健康进行。
　　要抓住具有挑战性的东西，核心就是比赛，就是竞争。运用这个形式可以调动集体和个人的积极性，就可以形成凝聚力，就可以争取到学校院系领导和教师的支持，就可以使我们的工作生动活泼，富有吸引力，同时还可以在比赛活动中发现更多有能力、有潜力的学生干部或骨干力量。
　　从微观层面上讲，要克服功利主义思想。当干部是为大家服务，不能老想着回报。当干部本身是一种资源，即你有了锻炼的机会，有了这个机会你就可以增长才干，在今后的就业、生活中就有了较好的储备和能力，可以很快胜任或进入工作角色，进步就较快。你的工作是否踏实、有效，领导、老师、同学都会心里有数的。
　　工作中要建立良好的人际关系，良好的人际关系可以创造新的生产力。做学生干部不能居高临下，更不能盛气凌人，当一个小官僚。工作中要得到同学、老师和社会的支持和理解，必须在理解的基础上得到各方面的认可。
　　怎样处理学习与工作的关系学生干部一定要处理好学习与工作的关系。学生干部的学习成绩要在中上水平，至少在中等以上。这方面，要注意摸索有效的学习方法，不要太在意考试的一两次失误，如果不够好，一定要尽快弥补，要把成绩搞上去。如果成绩老不行，那也可能是能力问题或者方法问题。这个时候可以先把学生工作放一段时间，暂不做社会工作，优先把学习搞上去再说。
　　工作中要摸索一些实用的技巧，如每次讲话之前，自己都要认真准备，不但要努力讲好、讲清楚，还要力争讲精彩；开会要讲究效率，可不拘泥于形式；在上课的路上、餐厅吃饭时、在操场运动的间歇都可以讨论安排工作。另外，再好的记性也不如一个小笔头，这是前人留下的经验，要随身携带笔记本备忘录，把重要的事情随时能记下来。说话不能言而无信，做事不能没有责任心，不能粗心大意。
　　开展工作和活动不仅要有数量和形式，更重要的是质量和成功率，成功率比数量更重要。要充分挖掘和利用自己的特长和技能，来提高成功率。如书法、绘画、演奏乐器、声乐、体育项目等，掌握好了都会有助于工作的开展，也都是工作的好技巧。这些技能可以使你很快熟悉周围的人，甚至很快成为一个群体的核心，可以很好地开展工作。当然，也可以提高自己的生活质量和情趣。
　　抓好学习、树立良好的学风是做好工作的前提条件。要注意拓宽知识面，注意选修课的学习，以适应就业对知识结构的需要，这和社会工作锻炼一样重要。学习要做到融会贯通，要掌握基本的方法。事实上，遇到难题和特殊的问题，一时解决不了也是不要紧的，只要把学习目的明确了，好的学风树立起来了，那些问题迟早是会解决的。有些学生自己找心理平衡，认为时间已花在了学习上，心里便得到了安慰，他们学习时间虽然保证了，但却没有学习效果，实际上是没有学进去。工作若干年后我们就能发现一个有趣的“现象”，即原来在班级学习成绩不错、方法得当，同时又积极参与社会实践活动，掌握了好的工作方法的学生，这些人在事业上往往最快、最多地做出了成绩。相反那些整天啃书本，死学、死记的人，事业上难有所成。这就说明，专业学习和学生、社会工作是可以协调推进的，是可以相互促进的。