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　　近年来，学校积极做好大学生的创新创业工作，通过举办大学生各级各类创新创业大赛，遴选优秀项目入住学校创业孵化基地，进一步加强了学校基地建设，提升了大学生的自主创业能力。本报将从本期始开辟《积极推进大学生创新创业工作》专栏，陆续刊发相关单位和部门促进大学生创新创业的新做法、新经验，以及大学生们开展创新创业工作的体会和认识，以加强交流，促进我校大学生创新创业工作水平的提升。
　　近年来,机械与工程学院高度重视大学生的创新创业工作，根据自身学科和专业特色, 积极组织学生参加高水平的创新创业大赛，进行创新创业实践，把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程，融入到教育教学改革的实践中。
　　2017年度，该院学生在山东省大学生机电产品创新设计竞赛、第十届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、全国三维数字化创新设计竞赛等十多项创新创业竞赛中，获奖285人次，其中荣获国家级奖项3项，省部级奖项 56项，市级奖项20项。有15项课题在国家级大学生创新创业训练计划中立项，5项课题在泰安市大学生科技创新行动计划中立项。该院以赛促教、以赛促学、以赛促创，教赛融合，推动了创新创业工作的开展。
　　以学生参赛为契机，不断探索人才培养新模式。机械与工程学院领导一班人认为，创新创业大赛不仅是一项赛事，而是人才培养和教育教学改革的重要环节和内容，他们狠抓培养方案、课程体系、教学方法、制度创新和实践环节，把创新创业大赛打造成深化学院创新创业教育改革的重要载体。将学生参赛获得的成果、经验以及所反映出来的问题反馈到教育教学中，以促进教育教学改革的实践。如该院博士高博文结合学生的参赛实践,申报的“‘以赛促教’培育大学生科技创新核心素养的实践探索——以山东省大学生机电产品设计竞赛为例”的课题，获得了省教育厅高校本科教学改革项目立项。通过此类项目的研究，该院将教学与赛场紧密对接，不断探索人才培养的模式，努力提高人才培养质量。
　　依托学科专业，促进学生的创新创业。该院依托机械工程和土木工程两大学科，深化教育教学改革，加强实践教学环节，努力提高学生的动手能力、解决实际问题能力和创新创业能力。依托机械工程学科的机械、电气和工业设计方向，开展有针对性的人才培养方案的调研和修订工作，在优化培养方案的基础上，注重学生创新思维的开发与动手能力的培养，使学生的理论水平和实践操作能力齐头并进。依托土木工程学科的工程管理、结构设计方向有针对性的开设部分课程，激发学生的灵感和创意，通过教师的进一步指导，使创意成为新的创新点，提高了学生的创新积极性。
　　依托社团活动，打造创新团队平台。目前，该院有3个不同专业的创新类社团和1个创新类工作室。3个社团紧跟各自专业的前沿技术，通过广泛的宣传发动，汇聚了一大批热爱创新、志在创业的学生。有以3D技术为主攻方向的省级优秀社团——3D创新社团；有以数字化建筑设计为主攻方向的BIM社团；还有依托工业设计专业特色进行的创业实践团队——以简工作室。社团活动不仅为广大学生提供了发展和学习的平台，更能以密切的团队合作进行技术交流和科技竞赛，达到以赛促教、以赛促学、以赛促创的目的。
　　依托校内赛事，培育团队成长。该院在学校各部门的大力支持下，努力打造创新创业平台，已经连续举办了六届3D创新设计大赛，为国赛、省赛输送了大批优秀作品和团队，锻炼了队伍，提升了学生的个人能力；该院举办的测绘大赛、金工技能比赛等等，也都对学生的动手能力培养和专业素养的提升起到了积极的促进作用。
　　依托机构设置，加强创新创业工作。2017年，该院成立了创新创业办公室,主抓创新创业工作，通过有效积极的宣传、发动，组织学生参加各项科技创新活动和创新创业学术讲座，培养学生的创新创业意识，加强教师对学生的指导服务，进一步做好了大赛的项目培育和筛查工作，有针对性、有意识的发现和培养优秀的创新创业人才及创新创业项目，保证了学生参赛作品的数量和质量，提升了作品的获奖层次和获奖率。
　　注重总结经验，培育优质项目。该院认真总结学生每次参赛的点点滴滴，在各参赛团队之间交流分享好的经验和做法，不断加大各项赛事的宣传力度。从新生入手，积极灌输参与创新创业大赛的理念，注重调动学生参与创新创业大赛的积极性，鼓励学生跨学院、跨专业合作，注重教师科研成果的转化，把教师优秀的科研成果与创新创业大赛有机结合起来，不断培育优质项目。
　　多年来，机械与工程学院依托创新创业大赛，为学生提供了一个良好的成长成才平台，为学生的创新创业奠定了坚实的基础。