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陈嘉怡 摄

　　“这个地方落笔要果断些，不要软绵绵的，笔锋要有力。”采访李永老师，约定的地点是在他的课堂上，教室氤氲着清雅的墨香，学生正围着他，他一边做着示范，一边具体而微地指出学生用笔细节上存在的问题。
　　李永是我校美术与设计学院书法学副教授，暨南大学文艺学（书法方向）博士，中国书法协会会员、广东省教育厅“千百十”重点人才培养对象、广东青年书法家协会理事兼学术委员会副主任、刘海粟美术馆特聘研究员。去年，他的书学论文入选第六届中国书法最高奖“兰亭奖”理论奖，在广东书法界引起了不小的“震动”，全国仅有13人获此奖。
　　纵观李永的学书之路，获“兰亭奖”不是一个偶然的巧合，而是他在中国书法的探究上付出的汗水与智慧的结晶……

追寻：守正师古的书法之路

    李永出生在江苏沭阳的一个农村家庭，对书法的爱好，始于对自己老师的崇拜。“我很喜欢初中一位语文老师的字，写得特别漂亮，从那时起我经常模仿他的字。”
　　1993年，李永考取了江苏一所中等师范学校，师范生的“三笔字”算是李永在书法路上的“启蒙”。“那个时候还不知道书法是一个什么概念，暗下决心也要像语文老师一样写得一手好字。”李永凭着对“书法”的朦胧理解，乐此不疲地多练多学。中师毕业，他的一手好字获得了老师和同学的赞誉。
　　李永中师毕业分配到江苏沭阳的一个地方中心小学当老师。偶然得知一位中师同窗考上南京艺术学院书法专业的消息，激发了他考大学深造书法的念头。1999年，李永凭借自己扎实的书法基础，考取了南京艺术学院书法篆刻专业。他认为，进入南京艺术学院才真正把书法当作专业追求。在此之前，书法于他而言，就是一个“放不下、忘不掉”的兴趣爱好。
　　大学生涯，李永在黄?、苏金海等老师的指导下，系统地学习了中国书法史，在中国书法的临摹与创作上进行了大量的实践，打下了扎实的基础，真正走上了专业的书法之路。
　　2005年，他考取了西南大学文学院书法研究所周永健、曹建先生的硕士研究生。2012年，在暨南大学文学院曹宝麟先生麾下攻读博士研究生。十多年来，他沿着学院派的路子，在书法的技法实践与理论探索中迈出了坚实的步伐。
　　现在的李永，在篆书、篆刻、隶书、楷书都有深厚的功底，更以行草见长，他的行草书可追溯至魏晋二王，兼学苏、黄、米、蔡等宋四家，有尚意之气。
　　“观其近作，一股学者的文气流淌其间，清刚挺拔、劲健雅洁，兼具经典性和艺术性，行笔骏爽利落，如翩翩轻骑入草原，自有一派俊朗洒脱气象。”这是书法博士李阳洪眼中的李永和他的书法。

探寻：中得心源的书学之履

    “在学术上的成长得益于我就读的母校，得益于我的老师。”李永认为，在南京艺术学院，他在老师的指导下奠定了书法技法的基础和自身书风的基调；在西南大学，他跟随导师曹建先生学会了做真正的学术；在暨南大学，他跟着导师曹宝麟先生明白了做学问要严谨，要经得起推敲。
　　“我第一篇学术论文交给导师曹建先生审阅，收回来的是一篇满是红色批注的稿子，大到框架结构，小到标点符号、主谓宾搭配，我写的没有导师改的多。”在西南大学读研期间，正值全国第七届书学研讨会举行，曹建先生布置他带的研究生每个人写一篇论文投稿，李永没想到自己冥思苦想打造的“作品”，被导师批改得“面目全非”。这让李永深觉学问不易！
　　李永的博士导师曹宝麟先生是一位很有学问的书法理论家，他遵循王力先生“例不实，法不立”的学问思想，严谨细致，注重考据。有一次，李永把一篇要参加书学研讨会的文章请曹宝麟先生审阅，曹先生直接指出他的文章缺乏例证，站不住脚，表示如果他是评委不会选这样的文章。受挫的李永回去重新通读几遍自己的文章，找出漏洞并修改了。而曹宝麟先生的话，一直都提醒着他，做学术不是想当然，要严谨认真。
　　翻阅李永的学术履历，不难发现他师出名门，从学的数位老师皆是学术、艺术大家。从老师那里学来的学问方法，让他明白了什么是“外师造化，中得心源”的艺术理念，让他在从事书法学术研究时坚持做到严谨认真，以史料为据，论从史出，史以论入，最终取得了丰硕的学术成果。

觅寻：文章俊采的书道之悟

    2017年11月，由中国文学艺术界联合会、中国书法家协会主办的中国书法艺术最高奖，第六届中国书法“兰亭奖”评选揭晓。李永的系列论文《清初孙承泽及其法书碑帖鉴藏研究》获得理论组入选奖。理论奖全国仅有13人获奖，其中金奖空缺，银奖2名，铜奖1名，入选奖10名。
　　作为一名年青的书法博士，李永的书学论文能够获奖不是巧合，而是长期探索浸淫的结晶。他的获奖成果是从他的博士论文里面截取出来的，经过重新的精心打磨形成的七篇系列论文，对清初孙承泽及其法书碑帖鉴藏研究进行了一个系列的思考。同年，他的论文《“兰亭癖者”———清初孙承泽的<定武兰亭>鉴藏与研究》入选了全国第十一届书学研讨会，全国共评出入选论文75篇。
　　近年来，李永多次获得了由中国书法家协会主办的“全国书学讨论会”等重要奖项，主研国家社科课题、省级艺术学研究项目，出版书法教材，并有数十多篇学术论文发表于《中国书法》等核心期刊上。2016年5月，他指导的学生参加广东省大中专学生书画艺术作品大赛取得好成绩，他也因此获得“优秀指导教师奖”。
　　“于我，书法就是生活，就如穿衣吃饭，必不可少，一天不写便觉不惯，两天不写便觉手生。”对于现在的李永，书法早已不仅是学术，更是他的生活。这些年，除了做学术，李永也没有丝毫落下书法技艺的练习。
　　李永认为，做学问就是在“滚雪球”，自己的研究领域，还是要靠自己摸索，在书法学术的路上，他仍需不断努力，在继承好传统的基础上进行不断的创新，结合专业教学，做到教学相长。