魏舒乐老师是一名90后的青年教师，谈起在教学方法上如何用兴趣点燃学生的学习热情时，他说：“师生之间应该有一种亦师亦友、教学相长的关系。学生们的追赶和努力，会让教师更有激情，课堂更有活力。”
每门课都有不同的境遇
课堂就是剧场。贾红分老师所带的戏剧影视文学专业课，在课前，学生们在老师的指导下，进行三分钟的剧本创作。在课堂上，每一位同学根据剧本讲述自己的故事，当闪光灯亮起的那一刻，每个人都是舞台的主角。老师会通过学生的现场展演情况，来告诉学生的剧本创作、舞台效果等知识，这样有趣的授课方式，让学生更快的理解课程要点。
课堂就是活动现场。在播音主持与艺术的课堂上，实践是课堂的核心，课堂上，学生根据短片进行配音，这些短片或是动画、或是影视作品，学生们要拿出十二分的精神，根据短片情节配音，专业老师会根据学生的发音表现等情况，对学生进行针对性的指导。播主专业的课堂也可以是采访，在专业课老师魏璐的带领下，学生们来到维之图书馆进行采访活动，采访内容围绕维之图书馆的发展历史，基本构造，藏书类型展开。面对镜头、面对陌生人如何交流，这是播主专业学生的基本功。
课堂就在大自然。近日，2016级视觉传达设计专业、环境设计专业、动画专业的学生，在专业老师的带领下，外出开展写生实践课程。写生课程是美术类专业基础课程之一。通过写生可以锻炼学生发现形式美的能力、对事物形态的分析能力、对图形的概括与提取能力，提升色彩的感知与表现力，同时也可以大幅提升学生的手绘能力。这些能力的提升将为专业课程的学习打下良好的专业基础。
把课堂搬进幼儿园。2017级学前教育专业把课堂搬进西安市第一保育院、西安市第二保育院、陕师大附幼等幼儿园，通过幼儿园园长、老师的讲述，了解学习园区管理、幼儿教育的关键点，他们认真观察孩子们的每个细节，认真做好记录，主动进入孩子的世界，这就是学前教育学生成长的每个细节。
在应用型转型的大潮流中，培华不断地深入课程改革，不同的课程，老师总会用不一样的创新方式教授，让学生爱上学习，提升学生的实践能力。我们课堂甚至可以是“看我72变”，商科类课堂，我们可以化身会计、销售、行政等角色；金融类课堂，我们现场看股市，变身操盘手；戏剧影视类课堂，我们就是导演、编剧；就连大家认为的最最枯燥的马哲课堂，我们都可以变身漫画家，用生动形象的漫画作品阐释知识精髓。培华的课堂就是这样丰富多彩，老师们用独特的方式，让学生更好的理解、消化知识，从而爱上学习。