南京工业大学 - 《南京工业大学报》
新时代如何践行马克思主义
青春榜样这么说……
“我与马克思一样，是个倔强、不服输的金牛座青年”“马克思有大挑战，我有小迷茫，但是奋斗就有未来”“眼界代表思路”……日前，为了深入学习马克思主义，发挥马克思的榜样引领作用，来自我校2017年大学生年度人物、江苏省优秀学生干部等六位学生代表，作为青春榜样走进了《思想道德修养与法律基础》的课堂，与同学分享自己对马克思崇高精神的理解，为2017级学生上了一堂特别的、生动的思修课。
青年的挑战与迷茫
马克思一生历尽挑战与坎坷，但他没有退缩，仍然一往无前。前期，他致力于革命活动，遭到反动当局的驱逐，最后他放弃了国籍，变成“世界的公民”。写《资本论》的年代，也是马克思生活最困难的时代。他看着8岁的大儿子在他怀中死去，悲痛地写信给恩格斯：“我已经遭受过各种不幸，但是只有现在我才懂得什么是真正的不幸。”但是，他说:“不管遇到什么障碍,我都要朝着我的目标前进。”最终他与恩格斯共同创立了伟大的马克思主义学说。
“就我而言，从理论到实践是个巨大的挑战。我参加过很多竞赛，记忆最深的是CHEM-E-CAR竞赛，我们的作品原理非常简单，然而，文献里面很简单的实验却花了我们无数个日夜，每一个细小的环节都对最后的行驶距离有很大的影响。”程东方说。
说到青年人的挑战，广播台前台长印雨馨说：“我的挑战是时间的科学安排。美术基础薄弱却攻读一个艺术学院的专业，骄傲的我不仅要出色地完成考试、课设，还拼命想做好广播台工作，有段时间我压力很大，长时间熬夜，脸颊上长满了痘，反而影响了我的主持工作。”她表示，青年人都有迷茫的时候，但是不忘初心，坚持下去，走出迷茫也就是收获成功的时候。
青年的阅历与成长
马克思经历40年的流亡生涯，这些艰难的人生旅途也丰富了他的人生阅历。以1845年夏天为例，流亡到英国的马克思第一次来到曼彻斯特，在这里，他和恩格斯考察当地的生产生活状况，目睹了繁华背后生活在社会底层的工人的惨状。这些为他后来完善剩余价值学说、揭露资本主义剥削的本质提供了重要且丰富的素材。
郗培宇借学校提供的港澳交流经历告诉在座的学弟学妹们：“走出去，让我拥有了更广阔的视野，我的思维不再狭隘，也不再满足于作为学生会骨干为同学们服务的这一使命，我想我应该做好一个新时代有担当的合格建设者。”
马骉也分享了应香港新青年论坛、龙愿两岸交流中心和青年新世界邀请远赴香港、广西等地参加为期12天的交流访问的经历。他表示，在两周的龙愿活动中，他与两岸四地青年的理性讨论，加深了对经济文化交流合作的认识，表示要为区域经济互利共荣共生作贡献，建立深厚的跨地域友谊。
青年人的鸿鹄之志
青年时期的马克思在一篇作文中写到 《青年在选择职业时的考虑》：如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。
要立志，立鸿鹄志，做奋斗者，杨理琛表示。同时，她认为，做一个奋斗者，需要吃苦耐劳的精神，敢于拼搏敢于挑战自我的勇气。从第一次参加VisMoot国际商事仲裁模拟仲裁庭比赛到第二次担任队长，这其中伴随的是无数个不眠之夜与无数次的经典案例、法律文书的研读……“做一个终身阅读者，永远都不要停止学习的步伐。”杨理琛与学弟学妹们分享了她的志向。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。研二的张波早就立下了在科学研究道路上做出一番作为的鸿鹄之志，为此，他每天研读2-3篇文献，紧跟学科前沿。如今他已发表12篇学术论文，申请专利4项，其中SCI4篇…… 张小晴
编后语提升思想政治工作实效性，不只是思想政治理论课老师的事，更是课堂育人、活动育人、实践育人，全校各部门通力合作的系统工程，只有以润物细无声的方式浸润青年大学生的思想，才能达到事半功倍的效果。在所有教育中，源自内心的自我教育是最值得推崇的，那么通过青年大学生自己读经典、讲感悟的“青春榜样进课堂”的活动，无疑充分发挥了学生的主体作用，是提升思想政治教育说服力、亲和力和感染力的最佳最有效的方式。为这样触及灵魂的活动点赞！