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　　清晨,校车在渤海湾边的唐曹高速上向曹妃甸校区疾驰，远处高大的烟囱冒着被冷空气压弯的白烟。今天上午的《汉日笔译实践》课上会再提到自己多年前写的《阿娘》：身在异乡，常想念家中的阿娘……一提起这首诗，我就会想起我的高桥老师。
　　1996年秋，我怀着求学深造的梦想来到了西北大学。在西大，我遇见了一直激励我成长的恩师--日本外教高桥忍。
　　高桥老师给我上过会话课与作文课。她上课第一句话总是微倾着头自问：“今天是几号呢？”然后自己数出具体日期来。高桥老师每堂课都点名，我总是期待着她叫到我的名字，早都做好了回答“哈依”的准备。跟她微笑着的眼神交互之后，美好的一节课就伴着她淡淡的香水味开始了。
　　在高桥老师的课上，我每次主动擦黑板后，她都会对我说一声“辛苦了”，我心里感动，擦黑板也就更积极。
　　春天来了，图书馆前的路边玉兰绽放，香溢校园。高桥老师住在留学生楼。下课往宿舍走的路上，因为和高桥老师同路，我和班长经常帮她拿包或录音机。大一的我们路上和高桥老师交流，基本上是蹦单词。到了鲁迅像附近的十字路口，要告别，每次都是我们生硬地站定后，高桥老师主动说了话，我们才笨拙地一起蹦出一句“沙扬娜拉”。
　　樱花开放的时候，高桥老师带着大家去了一趟西安交大，观赏了交大校园里美丽的樱花。顺便游了交大对面的兴庆公园，大家还在遣唐使阿倍仲麻吕的纪念碑前合了影。
　　夏天到来后，高桥老师把同学们分了几组，分批请大家到她的家里吃咖喱饭和寿司。按照日本的习惯，进门要脱掉鞋子。进了高桥老师的家，在榻榻米上我先是伸着腿坐着，男生的袜子到了夏天，那味道实在是不能恭维，我于是就把脚压在屁股底下，掩饰着袜子散发的浓厚的味道。这人生里第一顿日本料理，我因袜子而吃得忐忑不安。
　　有一次上作文课，高桥老师要求使用指定的三个句型写一篇文章。我上交的作文篇幅精悍，有画面感，还加入了心理描写。高桥老师给的评语说我的文章表达力总是惊人，内容很特别，有独特的味道，给人印象深刻。
　　其实我的日语基本功并不扎实，在上作文课之前，日语学习方面觉得吃力，任课的老师们都很负责，我却没有得到过多少学习的乐趣。高桥老师对我作文中出现的拼写和语法错误都一一订正，给了我许多“A-”；在评语里给我不断的鼓励，说我感受性强、文思细腻，让我珍惜这份上天赐予的宝贵的、独有的才能！
　　学日语，能获得高桥老师的认可，我的信心逐渐树立了起来。
　　在我的一篇《为了爱》的作文后面，高桥老师写下了如下话语：“20多岁的前半段，是人最多感的时期，尽可能多看、多听、多感受、多思考……并且把它们释放出来，与自己信赖的朋友和家人共享。人就是这样成长的。经历悲伤和辛酸多的人，能够理解他人的痛苦，对人好。经历不多的人不能够理解别人的心吧！因此请珍惜无上宝贵的大学时光！请一定珍惜！”
　　1999年元旦到来的时候，高桥老师给班里每位同学制作了新年贺卡，落款处盖着她的圆形印章。给我用日语写的话是：“珍惜你的好奇心和探求心，并保持对日本的兴趣和热心，今年也请努力！我随时都支援你哦！”
　　夏季，西安的电影院开展了黑泽明电影周活动，我看到了《七武士》，被感动得流了泪。我告诉了高桥老师，后来她送我一盘她特意复制的《七武士》的录象带。
　　高桥老师临回国前，同学们和她留了影。在西大大礼堂前碧绿的草坪上，高桥老师一袭黑色的紧身打扮，生动地微笑着。
　　毕业后我去了黄河边的兰州理工大学做了日语教师，和高桥老师保持着信件交流。
　　高桥老师给我的每封信，都是那么认真，字体工整秀丽，注着页码，信封上称呼我为“老师”。高桥老师每次用的信纸都不同色彩，每封信都如艺术品般美丽、典雅。我常常为找不到适合回信的纸而难过，她知道后吃了一惊，没想到信纸还给我造成了压力。每次收到高桥老师的来信，展开信前，我都会洗净双手。她写给我的信，每隔一段时间我就会取出来读一遍。每读一遍，我就增添一份努力前行的力量！
　　通过交流，我知道了她与中国的渊源。高桥老师是1972年生人，那一年中日邦交实现了正常化。高桥老师长在横滨，老家京都。她认为或许是命中原本就与中国有缘。她14岁参加了青少年管弦乐队，17岁那年，她还是高中生，到中国参加演奏旅行，访问过杭州、上海、北京，也因此喜欢上了中国。她上了东京外国语大学，选了汉语专业，毕业后成了日语教师，然后就来到了西北大学。到中国教日语是她多年的梦想。
　　2002年6月份，高桥老师给我翻译了一首我写母亲的短诗《阿娘》。她回信说译诗用了四天时间，从词与词的对比、韵律、整体的气韵等多方面考虑进行了选词，说不知道是否译出了我想表达的内容，但我的诗她越读越有味。我把这首中日对译的小诗发表了，高桥老师知道后也很高兴！
　　2003年春节，我给高桥老师邮寄了一套西大的明信片，上面有鉴真大师年轻时学习过的唐代实际寺的纪念亭，那实际寺范围就包括她住过数年的留学生楼。高桥老师回信说看到西大的明信片时流了泪，她非常想念在中国的日子。高桥老师喜欢中国的生活气息和人情味。
　　其实高桥老师回到日本后，遇到了“逆文化冲击”，在找工作和适应生活上费了劲，一下子瘦掉了20斤。先是在东京大学和横滨的日语学校教留学生学日语，后来同时在四所学校代课。2003年初高桥老师做了一次大手术。后来，她去了夏威夷工作。她说工作即使很辛苦，脸上也要保持明朗的表情。
　　2004年夏季，我参加教学会议第一次去了上海。在上海，我第一次乘坐了地铁。出站的时候，我站在地铁站的通道里，汹涌的人潮推着我向前走，想着上海的高楼大厦的地下，人们的生活节奏是如此之快。我想起高桥老师送我的那张地铁票，在地铁站口久久站立。
　　2008年，在我即将从吉林大学研究生毕业的前夕，高桥老师回信说在夏威夷住了一年半，身体垮了，知道得了大病，又返回了日本入院疗养。但在我求职的日子里，我还读着她的来信充满斗志地奔波在去面试的列车上。
　　2016年冬，我开始给日语硕士生讲《汉日笔译实践》，我找出高桥老师十多年前给我翻译的《阿娘》，对照着我写作的底稿，看到她竟然译出了我思维的过程。我再次认真看了她当时给我的信，这才彻底体会到她曾为我付出的辛劳。高桥老师给我批改的西方小说译稿上，红笔修改的内容密密麻麻。有的部分就是用汉语写成的。但课堂上高桥老师从来不说汉语，这是她的职业精神。高桥老师送我的《七武士》的录象带保存在我的书架上，这部日本电影史上最好的电影我给学生们放过多遍了，也获得了学生们的感谢。
　　高桥老师说：“你们大家是我的宝贝。在中国度过漫长的人生里的三年，在西大教书，与你们相逢，一件一件都是我一生的回忆。实实在在幸福的三年！让我们保持联系，相互见证未来和成长。因为我们好不容易才遇见啊！”
　　高桥老师回国前的照片，我装了一个相框，她陪伴我从西安、兰州、长春、唐山一路走来。高桥老师站在西大碧绿的草坪上，一直注视着我，关爱着我，激励着我。
　　校车拐上了渤海大道，快到学校了。车窗外初冬的朝阳光芒普照，温暖着大地。新收获后的稻田、油田上成群的磕头机、波光粼粼的鱼塘、微摆的芦苇、宽阔的湖面、湖面上振翅飞翔的白鸟……看着窗外这一帧帧美丽的北国画面，我心底响起蒙古族歌唱家韩磊演唱的《我爱你中国》：百灵鸟在蓝天上飞过，我爱你中国！伴随着大气磅礴深沉高亢的歌声，我眼前浮现出高桥老师在西大上课的生动情景，她的课堂永远散发着甘美、明亮的气息。