编者按：7月18日，我校广播台记者、第三临床学院2016级学生苏文琦和广播台见习记者、第一临床学院2016级学生碗聪聪作为快乐学校志愿团——“豫青年”团队队员，来到四川省内江市资中县高楼镇天星村，参加由中国青年报社主办、卫康公益特别支持的青年志愿者关爱留守儿童专项志愿服务活动。（注：“快乐学校”是由共青团四川省委、中国青年报社、四川青年志愿者协会、中国高校传媒联盟连续八年联手打造的以关爱留守儿童为主题的志愿服务行动。）
7月18日，作为快乐学校志愿团——“豫青年”团队一员，我和同学来到四川省内江市资中县高楼镇天星村支教。
去天星村之前，我在家里制作多媒体课件，希望可以真正地帮助到当地的小孩子们：每在电脑上敲下一句话，我都要反复考虑它的用词是否符合小学生的认知水平，是否有更通俗易懂的表达方法；每完成一个标题的内容，我都要试着讲一遍，思索哪个地方可以加个“包袱”，增加课堂的趣味性……
最终，一切准备完毕，我坐上了开往四川服务地的列车。
初次见面，以真诚破冰
第一次见到天星村的孩子们是在7月18日下午18时。
这个村子之前没有志愿者来支教的经历，孩子们、甚至是家长都不知道我们这些突然造访的大学生是来做什么的。天气还算凉爽，我们决定先在教室外面的空地上开一个见面会。
大大小小的孩子叽叽喳喳，像一群小鸟绕在我们身边活蹦乱跳，一旁围观的家长也像观察“新生物”一样“审视”着手忙脚乱的我们。
没有麦克风，我们只能放开嗓子号召着，“小朋友们，我们每人都先搬凳子坐好。你们不想知道我们是来做什么的吗？”“想！”“想！”在孩子七嘴八舌的回复中，我们渐渐控制住了哄乱的现场。在一个半小时里，我们轮流介绍了个人情况以及来意，也让每位小朋友做了自我介绍。
傍晚回旅馆的路上有晚风袭面，但我们脸上的汗珠还是难以消散。
纵使做了很多准备，我也没想到做孩子工作会是一件如此费神费力的事，于是思考着以后每天如何有序组织这帮有十二分活力的孩子，却也暗自庆幸这里有不少孩子愿意和我们在一起。
按照我们的教学计划，上午是辅导功课时间。第二天上午，零零落落的孩子们拿着暑假作业走进教室，自觉找座位坐下写作业。我看向门外，等待着所有学生到位，继续赶来的人却寥寥无几。“昨天那么多孩子，今天都不来了吗？”看着教室里仅有的十来个学生，我的心里有点失落。但看着教室里伏笔写作的孩子，想着自己支教志愿者的身份，我坐在他们旁边，开始辅导他们做作业。
这 些孩子的年级不等。很多时候我需要变换两到三种讲法，才能让一个三年级的孩子完全听懂一道数学题；我得用最生活化的语言，才能说明白一道语文短文主旨理解题；我需要重复七八遍去教将升初中的孩子说一个英语音标。可我没有觉得这些工作重复无味，相反，当我看到孩子脸上疑惑苦恼的表情不再，我的内心充满着安宁舒畅的气息。这是我和孩子们充实而忙碌的一上午，也是整个志愿队的工作缩影。
随着支教日子拉长，镇上、村里的人都听说我们的事迹，有孩子的家庭在早上安心把孩子送到我们上课的地方。教室里每天都有新面孔出现，直到后来学生多到连我们志愿者都没有多余凳子坐。
记得有一次，我是蹲在两个孩子身边教题，后来脚麻不得不站起来活动。即便如此，我很自然地一边跺脚，一边低头看题目。或许，当一个人全心投入志愿服务事项中，是真的会痴迷并上瘾的。
以爱温暖，用心尊重
伴着跟天星村孩子的日益相处，我也知道了一些孩子的成长故事。三年级的刘一玲和姐姐刘冰玉寄住在姨妈家里，和姨妈家里的两个孩子在一起生活。从家访中得知，姨妈对四个孩子还算一视同仁，对这两个孩子视如己出。即便如此，刘一玲时而的沉默不语却让人萌生同情。不在原生家庭长大的孩子，大多更加需要爱和关怀。刘一玲来和大家一起学习和玩耍的次数不多，但每次见她来这里，我都会给她讲作文题、拉她一起做游戏，极力想把她融进大环境里。和我们在一起，她依然不太说话，脸上的笑意却多了起来。
同样有些孩子拥有不完满的家庭，但他们生性坚强乐观，活泼懂事。将上初中的李辉父母离异，父亲外出打工，他住在叔叔家里。初见李辉，他是个阳光热情的“乒乓小将”，手里每天拿着一双掉了皮的裸露着木板的乒乓球拍，打得一手好球。李辉不是富裕家庭的孩子，懂得珍惜东西，也知道为家里着想。我们私底下决定送给他一副水彩笔和新的乒乓球拍时，因为担心方式方法不合适会触及他作为一个男孩子的面子和尊严而反复斟酌语言。当那一双乒乓球拍递给李辉时，他很大方地接受，并对我们报以灿烂的笑脸。那一刻，我也更加懂得了“志愿活动”的意义是在平等和相互尊重的基础上帮助他人和提升自我。
日复一日，平凡却充满感动
我在天星村支教的日常大多一个样，每天早上主要给他们辅导功课，下午组织他们进行集体游戏。日复一日的循环，像极了常年在校教课的教师。但这样的日子里，我每天都能收获孩子们带给我们的感动。
每天去教学地点的路上，总有孩子在路边给我们“惊喜”。他们摸准了我们出发的时间点，会提前藏在路边的某个障碍物后边，等我们走到时“扮个鬼脸”。放学后，同路的孩子也总是会帮我们整理教室，然后一起“回家”。在日常的教学过程中，孩子们时不时送的暖心小礼物也足以让我们甜到心窝。
同样，乐观的李辉、感恩的刘一玲，他们在面对或是生活的艰难，或是家庭的缺口时，都愿意敞开心接受我们给予他们的温暖，这其实也是一份简单而纯粹的感动。
告别天星村的孩子那天，我透过车玻璃向后看了一眼，赶来送别我们的孩子揉着惺忪睡眼向远去的我们招手。这14天的支教，希望能成为你们的一份美好温暖的童年记忆，愿这份因志愿带给我们彼此的感恩和感动常存。(文中姓名皆为化名;图片来源：“快乐学校”志愿服务团队之豫见小楼队)