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我校召开2016年暑期教学工作会议
本报讯（记者 叶 旋）7月5日-6日，我校召开2016年暑期教学工作会议，提出“以诊改促质量、以创新促发展”，加快信息化和国际化，推动学校教学工作再上新台阶。校长钟依均，党委副书记胡野，副校长杨艳、龚永坚，校党委委员朱雄才、成军，相关职能部门负责人，各学院院长、分管教学与基地的院领导、教科办及专业机构负责人、课程组长等200余人参加了会议。
会上，钟依均作了题为《加快信息化和国际化，推动学校教学工作的创新发展》的报告，他回顾总结了教学工作取得的成绩和存在的不足，并就下一步如何应对信息化和国际化这两方面的挑战，提出了要求。一是实施从教育思维、专业设置到培养方式、课程教学、师资队伍全方位的变革，积极推动信息技术与教育的融合创新发展。尤其是要适应“互联网+”背景下的产业升级，主动开设新专业，积极改造老专业；以学生为中心，推广分层分类分级教学，赋予课程改革与课堂教学的信息化内涵；加强高层次人才的储备和培养，以考核和激励机制来推动教师投入教学创新。二是要站在新的发展起点上，以教育教学的全新价值追求来系统推进教育国际化，达到五个提升。即：提升价值理念，以国际化丰富人才培养体系；提升显性指标，扩大专业、课程、教师、学生的国际化参与面；提升标准对接，努力实现课程、实验实训和专业认证的国际化；提升整体氛围，增强项目辐射、拓展合作载体，营造国际化的文化氛围；提升支持水平，加强部门协作，激发教师热情，借助校企合作融入“一带一路”。他希望大家继续发扬改革争先的精神，增强质量品牌和创新发展的意识，为建设应用技术大学，实现学校发展目标做出积极的贡献。
胡野介绍了当前我国高职教育教学评估的最新动向，指出学校内部质量保证体系的诊断与改进工作是“十三五”高职教育教学自我管理的新常态，要本着服务需求、立足自我、“平台”支持和常态“诊改”的理念来思考新时期的教学评估工作。他深入分析了教育教学质量保障面临的现状、存在的问题以及对策，提出要梳理质量控制的节点，明晰质量内控的关键点；顺接质量保障的“长链”，明确质量内部的标准和责任；熟悉状态数据，全面了解教学即时状态及缺陷，并积极调整优化状态数据采集的方式方法。他强调，要基于现实、立足当前、融入常规、重点突破，努力实现强力的制度约束、简约的行事规范和有效的数据导向，稳步推进教学质量诊断与改进工作。
各学院在会上围绕人才培养质量保证体系诊断与改进、“十三五”发展实施计划、教师专业发展、竞赛与教学融通、校企合作深化、专业发展评估、专业群建设、创新创业教育、文化素质教育、实训室建设等主题开展了分析与交流；教务、督导、人事、校企合作处、就创中心作了专题发言。会议期间，还举办了学生实习管理和浙江省优势专业项目预验收研讨会。