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　　我校体育学院正式创立于2001年7月，2006年原公共体育教学与研究中心整合规划到体育学院，整合后的体育学院主要承担本学院体育专业教学和全校公共体育课教学、学校群众体育活动、高水平运动训练和竞赛、学生健康体质检测和硕士研究生的培养工作。作为年轻的新建学院，体育学院面临着管理基础薄弱、教学任务繁重等重大整改问题，体育学院领导班子以科学发展观为指导，以学生为本，以教师为中心，结合自身实际，顺应全校发展的整体需要，全面深入地开展体育学院整改工作，将学院建设推向了新的发展阶段。
　　学院以新的理论坐标为指导，确立教学宗旨，转变教学观念。科学发展观对高校培养什么样的学生，如何培养以及办什么样的大学，如何办学提出了明确的要求。体育学院经过学习，结合学院自身的发展情况，将培养优秀学生作为全院工作的最终目标和办学宗旨。以学生为主体，明确教师在大学体育教学中的任务和目标，形成了新的教学观念，即教师应首先解决学生的体育理念问题，在教授学生锻炼身体的方式、方法的同时，使学生真正认识到体育锻炼对人生的意义。
　　公共体育教学目的明确目前，体育学院承担着全校5个校区非体育专业学生的公共体育教学任务，任务繁重。在以往公共体育教学中，由于教师和学生对体育教与学的目的认识肤浅，导致了公共体育教学项目单一，学生对课程不感兴趣，教师教学积极性不高等问题的出现，为此，体育学院根据非体育专业学生的特点，在公共体育教学当中不再仅局限于教授学生强身健体的方式，而是更加注重对学生意志、品格、团队精神和集体荣誉感的培养，形成正确的体育理念，使学生通过4年的体育课程和体育生活，在身体上强壮起来，在作风上硬朗起来，在精神上抖擞起来，从而真正达到大学体育教学的目标。
　　专业体育教学 “缺啥补啥，一专多能，多能一专”
　　在专业体育教学当中，学院以学生为本，针对学生进入大学的不同途径，采取因材施教，因人施教，制定了 “缺啥补啥，一专多能，多能一专”的教学规划，在教学培养方案、教学大纲以及培养目标上进行修订。例如：针对运动训练专业，对入学前在运动竞技方面已经有一技之长的学生，注意在原有的运动技能的基础上进行巩固提高，针对缺少文化课和思想建设的环节，可以通过专题课和公共课，增加思想文化课程，适当减少专业课程，使他们在大学4年的专业学习得以转变和提高，即所谓的 “缺啥补啥”。在专业素质的培养上采取 “一专多能”，重点突出两三个项目，在一专的基础上尽可能地掌握多能。对于社会体育专业，要 “多能一专”，在学生多能的条件下，突出一专，不仅有效地巩固了学生的体育专业技能，更提高了学生自身的文化素质，顺应了培养高素质、高水平、综合型人才的需要。“树一代新风、办高水平学院”
　　与时俱进，有层次、有节奏地深化整改。2008年体育学院整体换届，新的领导班子总结以往学院建设的经验教训，提出了 “树一代新风、办高水平学院”的口号，在 “教学立院、科研彰院、人才强院、管理兴院”原则的指导下，从三个不同层次提出了学院整改的具体方案。第一，实现 “一个转变”，即非主流教学专业的主流教学意识的转变。公共体育教学虽然是全校教学中的非主流教学专业，但却是在校学生提高身体素质最主要的途径，这就要求公共体育教师要有主流教学的意识，培养学生意志、品格、精神以及克服困难的决心。第二， “两个力行”，即在体育教学场馆有限、不能够完全满足体育教学和群众体育活动开展的情况下，学院教师要身体力行地开展体育活动，调动学生体育锻炼的积极性；同时，教师要以身作则，树立起教师的说服力、引导力以及标杆力，做到思想力行。第三，领导要为群众做出榜样，教师要为学生做出榜样，管理干部要为同行做出榜样。通过以上具体方案的实施，体育学院在课程体系、培养目标、教学质量、学生规范、教师队伍建设、学生社会实践等方面逐渐形成一种合力，体育学院正迈着稳健的步伐前行。
　　学术队伍建设 “想办法留下尖子的，尽可能提高自己现有的，争取引进更好的”
　　一个学院人才涌现的越多，才能表现出学院越强大，才能有更多科研和实践成果出现。建设一流的学术队伍是体育学科建设的重要目标。我校体育学科建设起步较晚，但已经取得过比较辉煌的成绩，其综合实力和学科地位应该在全国占据一定位置。学院的学术队伍不但要担负培养高层次人才的重任,而且要能带动全体教师积极参与科学研究和学术探讨,从而逐步提升学院的学术风气和办学水平。我校体育学院将根据学科建设的需要，留住一些在国内外体育竞技赛场上取得佳绩和有影响力的人才，鼓励本院青年教师在职攻读学位，进一步深造，并且在公共体育课方面对教师进行假期短训培养以提高授课标准，努力实施高水平人才引进和兼职教师队伍建设战略，聚集和造就一支以学术带头人和青年学术骨干为核心的学术队伍，提高本学科的综合竞争力。
　　体育学院通过科学发展观的学习实践，目标更加明确。目前，学院领导在夯实现有组织建设、思想建设的基础上，正在紧锣密鼓地制定未来3年的工作方案，使体育学院更加团结、和谐、奋斗、目标明确，有目标、有计划地实现体育学院的整体发展。