南京工业大学 - 《南京工业大学报》
“二十四小时为我们在线的老师”
———记校第十一届“师德十佳”、交通运输工程学院王卫杰副教授
“夜里十一二点，我将论文发给王老师后便安心地睡觉了，第二天打开信箱发现凌晨一两点时老师已将写满批注、建议的邮件返还了过来，让人感动得想哭……”谈及王卫杰老师，交通运输专业2015级硕士研究生寿任祯打开了话匣子。
“晚上十点半，我们将演讲稿发给王老师，隔了20分钟，老师就回复了我们，邮件中满是修改后的语法、句式乃至正确的单词拼写及有预见性的提醒……”2017级硕士研究生陈尧补充道，“王老师不仅对我们在校生如此，对毕业的学生也是如此。一个已工作的师姐被公司领导批评后，心里很郁闷，就在微信上向王老师抱怨了一通，王老师看到留言后，第一时间帮助师姐梳理思绪、化解郁闷、给予建议，第二天，她就‘满血复活’地投入工作了。王老师，在我们心目中就是位二十四小时在线为我们守候释疑解惑的人！”
学生口中的王老师，便是我校第十一届“师德十佳”、交通运输工程学院王卫杰副教授。孟春三月的一天，微风拂面，在虹桥校区，如约见到王卫杰老师。因为实验室设有门禁，他在约定时间守候在门口，初识便让人感受到了他的内敛、细致和谦和，让人心生“吹面不寒杨柳风”般的温暖。
“每年教学内容至少要更新10%以上”
“课堂是知识的源头，只有不断地往里面注入活水，才能使其成为良田沃土。”王卫杰老师这么认为也坚持这么做。他一直重视课堂知识的传授与更新，在给本科生教授《交通工程学》《交通设计》《道路交通安全》等专业主干课程期间，他不断地在教案内补充课程发展的前沿知识。得益于在韩国、日本等国求学或访学的经历，王卫杰老师精通日语、韩语和英语，于是他总是托人从海外带回日本和韩国的原版书籍（由于相关书籍无法直邮）进行研究。“每年教学内容至少更新10%以上，是我给自己定的标准！多参考其他国家的专业类书籍既能博采众长，又能触类旁通。”王老师淡淡地说。
“第二遍再听王老师讲授的《交通工程学》，还是让人耳目一新。”陈尧感慨道，“也就两年的时间，当我坐到本科学弟学妹的课堂上重温这门课时，发现新增了大量选自行业领域内最新成果和应用的案例，他在备课上投入的时间之多不言自明，我们都喜欢听他上课。”
“王老师除了课堂很丰富很吸引人外，还注重培养我们的听课习惯，”2016届硕士毕业生祝亚奇说道，“当年在他的要求下，我们都养成了记笔记的习惯。”“习惯的养成只需要21天，作为老师我们有责任和义务引导学生形成好的学习习惯。”王卫杰发现学生上课注意力不集中这个共性问题后，在学生中倡导了“学业好笔记”活动，并通过每学期评比表彰激发学生的兴趣。经过短短一学期的坚持，学生已完成了由被要求记笔记到主动记笔记的“质”的转变，这项活动被学院学生会积极推广，已成为学院的品牌活动。
一颗爱心系学生，三尺讲台写风流。为拓展学生的视野，王卫杰还经常邀请行业内的专家来校做报告，或组织学生参加高规格的会议听取报告，并要求他们在会后提出自己的看法和感悟，带领他们紧跟学科前沿。2016年，他还主动联合东南大学交通学院，促成了与美国明尼苏达大学的国际暑期学校，目前已有黎文双等9人从中受益。
“启发式教学很好地激活了我们沉睡的思维”
“‘学而不思则罔，思而不学则殆’，为人师者传授知识是最基本的职责，教会他们思考、带动他们实践才是目的。”王卫杰表示。“王老师特别注重对我们的启发和引导，让我们在学与思的过程中，激活沉睡的思维，达到知行合一的效果。”2016届本科毕业生胡蓉蓉，从英国硕士毕业回国后便来看望了王老师。
“王老师是个想法多、见识广的老师，他会将《交通工程学》《交通安全》《交通设计》等专业课程的基础知识融汇贯通起来讲授，让我们学会运用系统思维分析交通问题。”李虹表示，读本科时就被王老师课堂所吸引，所以保研时才坚定地选择了王老师做导师，“本科期间，每遇诸如国庆之类的小长假，王老师就会布置任务让我们好好观察记录假期的交通现象，利用所学专业知识开展分析、判断，提交分析报告，让我们明白交通运输工程是一项关于规划、设计、施工、运营和管理的系统工程。”
“‘一日为师，终身为父。’我特别敬佩王老师，他所恪守的因材施教、分类指导的原则，让我受益匪浅。”祝亚奇介绍道。正所谓‘授之以鱼，不如授之以渔’，王老师不做“填鸭式”的指导，而是引导学生在收集资料的过程中学会“渔猎”知识的本领，学会用大数据等软件进行分析。对于遇到困难的学生，王老师又会手把手地指导、一点点地启发，给他们以鼓励。15级朱智博同学特别喜欢打游戏，王老师便引导他进行“基于游戏场景的交通安全教育设计”研究，朱智博后来以此项目参加了大学生创新创业训练计划。
“最忙碌的大学生创新团队指导老师“
“大学生的思维正处于创新的黄金期，能在关键的时刻给他们以指导是为人师者最大的快乐！“王卫杰这么认为。2011年博士后出站后，王卫杰来我校交通运输工程学院工作，历任系主任、院长助理等职。
“这是我最珍贵、最喜爱的礼物。”王卫杰指了指一旁的围巾说道。这条围巾，是他所指导的“大创”团队获奖后送他的礼物。“设计实验、开展实验、分析数据、查阅文献、撰写初稿、不断改稿……王老师一直不遗余力地指导我。获奖后，我第一个想感谢的人就是王老师。”亚洲交通运输学会2017年年会“最佳口头报告奖”获得者、2016级硕士研究生李梦云介绍道，“我发表的第一篇论文就是用英文写作的，这都是王老师指导的结果。”她的《城市步行导向系