文章内容

独钟之情 不断总结用药经验
由于最初从事中药材仓储、加工、经营的经历，长期接触中药饮片，让我对中药的物象有更多的感性认识，甚至可以说对中药情有独钟。这种发自内心的情感，使得我对中药药性理论特别感兴趣，因而学习起来也就非常自觉和执着。
　　工欲善其事，必先利其器。中药是中医治病的重要手段，对药性理论研究与掌握的程度影响着临床疗效和安全。从前的工作经历，师从卢老的收获，临床用药的体验，时至今日我仍在不断探索古今医家的用药经验，临证细心体验，不断总结。中医传承辅助平台微信号曾以“元庆说药”为栏目标题，连续发布我研究药性理论与临床实践体会的文章33篇。
得心应手 下苦功夫得惊人艺
背诵是学习中医的重要方法，为历代医家所推崇。因为之前有背诵中医著作的经历，为日后学习与临证打下基础，进而在以后的教学工作中，养成强化记忆的习惯与要求。我从1996年开始脱稿讲授中医内科学，直到离开讲台。
　　脱稿授课益处多多。这种脱稿授课方式，要求必须将教学内容烂熟于心，课堂上可以尽情解说，不受课本、讲稿的束缚，因而深受学生的喜爱。同时，也让那些说课本“内容多、记不住”的学生心服口服，不再强调困难，激发他们学习中医的热情。1996年，我被校学生会评为“金讲台”十佳优秀教师。
潜心研读 致力经典与临床结合
学习与研究《伤寒论》让我受益终生。攻读硕士研究生期间，在李克绍老师的指导下，认真学习、研究《伤寒论》，在研究方法、研究思路、学术视野、知识总量等方面不断提升。研究《伤寒论》的收获为我以后从事中医内科学教学与临床实践奠定了坚实的基础，受用一生。
　　2002年，我尝试着把经典与临床结合起来进行教学。那一年我将学习《伤寒论》的体会与临证经验结合在一起，编成《伤寒论与内科临床》的本科生公共选修课教材。一时选修人数众多，最多的一次选修人数超过600人，要在老校学术报告厅授课，这门课是迄今为止我一次授课人数最多的科目，让我感受到《伤寒论》的魅力，显示出经典与临床结合的巨大感召力。
　　中医经方魅力无穷，一些药材往往有意想不到的效果。通过临床实践，结合临床需求，尝试用桂枝汤加味治疗抑郁症，获得较好的疗效，在2013年科技部重大科技专项新药研究中获得立项；用葛根芩连汤加味治疗颈动脉粥样硬化及其斑块形成的研究，2012年获国家中医药管理局国家中医临床基地科研专项课题，先期的研究获得2015年山东省中医药科技成果一等奖。
身体力行 坚持从事中医临床临床
实践是知识的源泉，患者的需求是学习的动力。自1986年8月进入山东中医药大学附属医院后，我分别在内科急诊工作6年、泌尿内科工作1年，此后一直从事脑病临床与中医内科教学、科研，入职至今从未脱离临床与教学实践。
　　临证需要是学习中医药理论的目的，也是发展中医的基础。以临床需求为动力，去获取更多的知识，通过临床实践的验证，不断积累不断提高，是我中医之路的深切体会。
孜孜不倦 追寻圣哲先贤足迹
《内经》为医道之宗。迟华基教授曾说：“《内经》让我喜欢中医。”在2003年参加全国首批优秀中医临床人才培训班考试的复习阶段，有幸再一次得到迟华基先生的教诲，迟老用一对一的教学模式指导我学习《内经》。通过恩师的耳提面命，受到启迪，坚持学习与研究，并不断从《内经》中获得智慧与力量。通过对《内经》阳气理论的学习，结合抑郁症的临床表现，提出“阳郁神颓”是抑郁症的基本病机，“开郁通阳，振奋神机”是抑郁症的治则，用以指导临床，行之有效，并以此为课题培养了多名研究生。以《内经》火热病机与经脉理论为基础，结合临床提出火热灼脉，形成人迎脉积的颈动脉粥样硬化发病观与病名认识，进而与后世的火热致中理论联系在一起，完善从火热灼脉到火热致中的中风发病观。从而将火热内盛与血脉损伤合为一体，补充完善了中风病从火热致中到火热灼脉，再到脑脉损伤，最终引起中风发病的病机环节。
　　30多年的临床实践告诉我，《内经》是做好临床的基础。创新源于临床，而智慧源自《内经》。
名医之路 恩师家人伴我同行
所有成绩，离不开老师的教诲与提携，离不开同事、家人的支持与帮助。
　　中医临床离不开“理法方药”，老师们给我的指导与启示恰恰涵盖了这些方面。2003年，王永炎院士提出“读经典，做临床”的中医传承模式，并在全国大规模开展“优秀中医临床人才”培训活动。我有幸参加第一期培训班，从那时开始直到今天，深入阅读经典，坚持读书与临证结合，读书要有己见、不盲从，已经成为日常生活的一部分，并成为习惯。诸位恩师的提点、指导、教诲与启发始终是我进步的基础和动力。
　　中医临床离不开经典指导，而经典的核心在于“理法方药”，老师们给我的指导与启示恰恰涵盖了这些方面。学习《内经》成为我从医的基础，《内经》的智慧是我中医思维与创新的源泉。《伤寒论》则给予我严谨的临床思维模式与灵活的辨证施治规范，临证既要严守规矩，还需要因时因地因人变通。
　　师恩助我前行。学医之路漫漫，从医之路艰辛，学有所获却是快乐的。近40年的学医行医路上，因为得到诸位恩师的耳提面命，不断鼓舞，促我一路前行。
　　家人鼎力支持。我和张安玲教授是同学、夫妻、同事、同道，30多年来，她在生活、工作中给了我无私的帮助，是推动我前进的力量。在不如意的时候她给了我更多理解与宽慰，而在得意她又会给我善意的提示。在学术方面，她从专业研究者的角度对我学习《内经》给予了更多的指导与启示。用平常心，做平常事，共同探讨岐黄之术，求真求实，杏林从业，无怨无悔，“莫问收获，但求耕耘”是我们共同的生活信念。
　　2001年我们在院子里栽下了两棵银杏树，十几年来一直默默伴随着我们的生活与治学，如今正渐渐长大，坐在书房里，每天可以看见她们。春天嫩绿的银杏叶生机盎然。夏天变为深绿，遮蔽阳光。秋天则渐渐变为浅绿色，经霜之后，就会迅速变出银杏叶特有的黄色，是摄影的极佳主题。冬天，树叶落尽，只留下笔直的干枝在那里静静地陪伴着我们。银杏树不生病，不招虫，无需特殊关照；银杏叶呈对称扇形，对折犹如二合为一，其外形既似心型，也像大脑，寓意健康、长寿、和谐。杏林同业，银杏成双，为此，我们给书房取名为“双杏斋”。这也是丽东书院标识选用银杏叶图案的缘由之一。
传道授业 创办丽东书院
师恩难忘。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在我学医行医的道路上，有幸得到诸位老师的启迪、示范、提携、恩泽与教诲，实乃三生有幸。
　　感念师恩，砥砺前行。3年前，我们将从2003年开始已经坚持了10多年的研究生讨论课与入室弟子的研讨团队合为一体，与张安玲教授一起创办了“丽东书院”。
　　书院以仲圣“勤求古训，博采众方”为训示，以“非其人勿教，非其真勿授”为治学理念，弘扬“发煌古意，融汇新知”的进取精神，采取“日理临床夜读书”的学习模式，坚持“读书明理，临证求真”的实践原则，自我管理，守法遵纪。
　　丽东书院是我们倾注多年心血所成，有我们的精神寄托，是我们的学术家园。在即将退休之年，恰逢国家中医政策重大调整，中医药事业迎来千载难逢的黄金时期，我们将以诸位恩师为楷模，尽己所能，传道授业，办好丽东书院，以传承创新为要求，以培养优秀中医人才为目标，尽心尽力，以为天年之乐。