文章内容

　　本报讯 “以海纳百川的胸怀广揽人才，以求贤若渴的态度爱惜人才，以不拘一格的方式用好人才！”3月16日，党委书记袁正希在2017年人才工作会议报告会上吹响“超常规加强师资队伍建设”的号角，学校迈出新一轮高水平师资队伍建设的坚定步伐！
　　会上，袁正希书记做《抓住历史发展重大机遇，超常规加强师资队伍建设》的主题报告，就“为什么要加大力气建设师资队伍”、“师资队伍建设目标”、“如何建设高水平师资队伍”、“师资队伍建设的保障措施”四个问题展开探讨。
　　时势呼唤人才，发展需要人才。袁正希表示，应用型转型及省市共建高水平应用型大学是我校实现跨越式发展的重大机遇。要顺利实现应用型转型示范校建设、要达到省市共建高水平应用型大学的目标，关键是要建设一支高水平师资队伍。在此形势下，全校教职员工都要自觉从建设高水平应用型大学的战略高度，进一步增强师资队伍建设的紧迫感和危机感，将师资队伍建设作为学校发展的核心战略，采取超常规举措，推动学校实现新的跨越。
　　袁正希回顾了学校师资队伍建设的成果和存在的问题，并紧紧围绕高水平应用型大学对师资队伍的具体要求提出我校师资队伍建设目标：到2020年末期，生师比达到办学条件指标标准，建成一支师德高尚、以自有专职专任教师为主体，协议教师、外返聘教师为辅助，具有较高学术水平和国际化视野，能有效支撑高水平应用型大学人才培养及服务地方经济社会发展的师资队伍。
　　针对“如何建设高水平师资队伍”这个议题，袁正希指出，学校将通过加大宣传和招聘力度，制定优惠政策，规范引进流程、严控引进质量，加强教师培训、促进各层次教师成长等措施切实调动一切力量，狠抓推进落实。他要求全校动员、群策群力，将高水平师资队伍建设计划落实成全员行动计划，全校每一位教职员工在不断提升自身的教学科研水平的同时，都应将引进优秀人才的责任记在心中，落在肩上，主动寻访、推荐优秀人才，每位管理服务人员都要认真为教师服务。学校将建立奖励机制，鼓励单位、个人共同“荐才引才”。
　　会议印发了《高层次全职人才引进办法（试行）（征求意见稿）》、《柔性引进人才管理办法（试行）（征求意见稿）》、《引进高层次人才奖励方案（试行）（征求意见稿）》、《教师企业实践培训管理办法（试行）（征求意见稿）》等8个文件。在会议的第二个阶段，七个讨论组着重就以上文件进行深入讨论。
　　在3月23日下午召开的人才工作总结会上，七个讨论组召集人邓春健、隆麒、傅瑜、孙延一、陈亚辉、曹细玉、邓隽分别代表各组作总结汇报。各讨论组一致认同本次会议的召开是学校在新形势下推动学校应用型转型建设和迎接省市共建我校的必要举措，并对如何引才、聚才、用才以及自有师资队伍培养与建设等议题提出了诸多有效建议。
　　“电子科大中山学院要发展，必须走应用型转型之路。”徐建华院长在总结讲话中从中国高等教育发展趋势和国家、省市产业转型升级对高等教育提出的要求这两层面阐明：学校要发展，必须走应用型转型之路，必须突破原有的以单一的人才培养为中心工作的思维和工作定势，必须从观念、体制机制、政策导向等方面全面引导学校发展向“培养高素质应用型人才和以科技创新服务地方产业转型升级”双轮驱动转变。“转型+省市共建”是学校当前发展的大好机遇，同时也对学校人才队伍提出了更高的要求。在此背景下，学校召开人才工作会议，目的就是在全校形成“应用型转型”的共识：培养应用型人才，建设应用型师资队伍，为地方创新驱动发展提供科技、智力支持。
　　“我们的发展目标就是使学校实现从‘量变’到‘质变’的飞跃！”徐院长表示，学校发展30年来已经在人才培养、科学研究等方面取得了可喜的成果，但这些成果归根结底是属于本科人才培养的“量变”。我们要以应用型转型和省市共建为契机，加强师资队伍建设，加快科技创新和成果转化的步伐，加强学科建设，争取在国家政策允许之时，获得硕士点，从而实现人才培养从本科到研究生层次的“质变”。他要求各二级学院与科技与研究生处紧密合作，在方向、项目、队伍、平台等方面尽快形成学校的学科发展新格局。他希望全校教师抓住学校超常规引进人才、培养人才的大好政策机遇，与学校发展同向同行，提升自己的学术水平，开展更高层次的基础研究和更深层次的面向企业的应用研究，共同推进学校高水平应用型大学建设。
　　建设高水平应用型大学，教师是根本。本次人才工作总结会是超常规开展人才工作的开始。二级学院是人才引进工作的主体，各职能部门应以学校发展大局为出发点，通盘考虑，精细化实施，在高等教育改革大潮中主动作为，敢于担当，勇于突破，共同担起学校人才工作的重任。
　　学校领导、二级学院（部）全体副高以上职称和具有博士学位的教师、科级及以上干部200余人参会。