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    开学在即，寒假作业日渐成为很多学生乃至家长的“心病”，但东莞市光正实验学校的德育家庭作业备受好评，收获了学生和家长的点赞。

 “十个一” 德育作业让“小皇帝”变了样
    “以前觉得干家务无聊又辛苦，现在坚持做家务很有成就感，既能体验父母的辛苦，又能感受到劳动的快乐，何乐不为？”该校小学部刘思雨同学对记者如是说。“以前思雨从不干家务，我们多次批评也没用，自从学校布置了‘十个一’德育作业，她就抢着做家务，简直变了个样！”妈妈王女士对思雨的变化很满意。

    5+2不再等于0，家校合力探索新路径
    “学生在校是好学生，回家却成为小霸王，颐指气使，在家在校两个样，这是很多学校头痛的问题。学校辛苦教育5天，回家2天又原形毕露，5天学校教育加上2天双休日家庭教育，结果很可能等于‘0’。”该校德育主任尹叶峰对当前德育教育弊端深有感触，“这主要是说教过多和家校脱节造成的。”
    为了解决“5+2=0”问题，该校开展了学校节假日德育空档课题研究，与专家、家长一起探索家校合作路径，通过一月一主题、一周一落实、一日一知晓的德育活动平台，把中华民族的优秀传统、社会公德、文明礼仪、学生日常行为规范等内容通过家校联系手册、家长信、家长开放日、网络等方式加强联系，让家长时时关注孩子表现，为培养孩子良好的思想品德探索出了一条家校合力之路。

    少说教+多元评价，填补德育空档
    据介绍，家庭美德“十个一”就是该校家校合作课题研究的成果之一，“十个一”没有空洞的说教，而是把尊老爱幼、感恩明礼等传统美德蕴藏于细小行动，并有具体制度和跟进措施，真正将德育落实了。据悉，该校德育作业有完整的评价体系，先由家长对照孩子表现逐一打分，再由学校检查和验收。这样让学生的思想教育从课堂延伸到家庭，实现无缝隙育人。         (刘勇辉）