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　　按：为进一步突出教学工作的中心地位，提高广大教师教学工作的积极性，树立教学优秀典范，我院于2007年上半年开展了第二届教学质量优秀奖评选活动。经过3个多月的严格评审，10位教师荣获第二届教学质量优秀奖。
　　本次教学质量优秀奖评选由教务处统筹组织，成立了以马争院长为组长，教务处郑清奎处长为副组长的评审专家组对整个评审过程进行指导。本次评选以师德修养、教学态度、教学方法、教学水平及教学效果为主要依据，从教案评价、课堂教学评价、教学效果评价（包括学生评教、学生座谈会反映）、作业和试卷批改、课后辅导答疑、教学研究成果等方面进行具体衡量。
　　根据参评教师得分情况及本次评审的具体情况，本着“坚持高标准，坚持正确导向，宁缺毋滥”的原则，评审专家们经认真讨论，得出评审结果意见，提请并通过了院长办公会议审议，评审结果如下：
　　一等奖1名：谭朝阳
　　二等奖3名：田太心傅瑜李雪雁
　　三等奖6名：宋景唯周文辉王晓辉章美锦朱熙湖刘红梅
　　今天，我们借着这个采访的机会，一起走近一等奖获得者谭朝阳老师，了解她不平凡的人格魅力。机缘巧合，偶然走上教师道路谭朝阳老师1984年于天津大学精密仪器专业毕业后，被国家分配到了河北省一家国有大企业工作。参加工作后，一次偶然的机会，企业领导让谭老师给员工们讲解电工技术基础这门课，做一次临时老师。几节课之后，员工们高兴地告诉谭老师：“那么难的课我们居然听懂了，你讲得真好！”也就是在那个时候，谭老师才第一次发现自己很适合当一名老师，并且也喜欢上了老师这个职业。两年之后，谭老师终于如愿以偿地做了老师，在河北师范大学任教。回忆起这段往事，她说：“没想到当老师，一当就是二十年。教师这个职业给我带来了极大的乐趣。我喜欢和同学们聊天，现在的同学学习生活压力都比较大，通过交谈也能够在一定程度上缓解他们的压力。”与时俱进，认真探索教学理念1999年，谭老师来到了电子科技大学中山学院。那时候的中山学院环境还比较差，老师的数量不够。因此，谭老师一个人上几门课程，工作十分辛苦，但谭老师仍然不忘对教学教育手段方法的探索。2001年，注重教学的谭老师注意到，如果能在课堂上假如多媒体技术将可以使得课堂更加动感、活泼。于是，她开始探索《电子教案》的制作方法，先后自学了PowerPoint、Flash、Photoshop等制作技术，制造出了适合学生的生动的高质量的课件。第一遍的电子教案是很花费时间的，谭老师经常工作到凌晨两三点。她说：“刚开始的时候真的很辛苦，但是一想到电子教案的成功制作，将大大提高课堂效率，让学生们更感兴趣地听课，也值了。“谭老师还秉着”走进去，请进来”的教学理念，即走进有丰富教学经验的教师的课堂，虚心向他们学习、请教，不断地汲取他们的教学经验；同时也请同行老师来听自己的课收集意见与建议。因材施教，关怀备至暖学生在改善教学方法的同时，谭老师还渐渐形成了自己一套成熟的教育方法--因材施教，不同的学生采用不同的方法，对症下药。
　　一些学习理工科的女生对物理有一种敬而远之的态度，害怕学不好，谭老师通过频繁的沟通消除她们内心的恐惧，并鼓励她们积极问问题；对于上课长期坐在最后三排，上课听不懂的同学，她采取“多关心”的态度，课间十分钟都主动走到后面问问同学们是否听懂了，有没有什么疑问；对于学有余力的同学，她则耐心认真地为他们收集并讲解课外题，对他们进补“营养”，增加他们的视野。
　　在担任02电科本《大学物理》课程的教学工作兼班主任时，谭老师根据学生第一学期的学习情况，有针对性的选择了十几名同学作为考研重点对象，在大一时就将收集到的电子科技大学本部相关专业的考研资料复印给他们，还根据不同学生的不同状况分析了他们的努力方向，大大地增加了他们的信心，让他们很快就明确了学习目标。
　　谭老师不仅关心学生的学习，也关心学生的心理健康。成功考取本部研究生的李嘉熙同学，性格比较腼腆，学习基础不错但心理素质不是很好，因为高考没有考好失去了到自己理想中的大学去学习的机会。为此，一开始他的情绪十分低落。谭老师了解到情况后经常开导他：“你在这里上学，不代表以后没有前途了，明确自己的道路，去拼搏就行。我帮你制定一个目标，你数学英语好，就去考研！”细心的谭老师还考虑到李嘉熙性格较为内向，因此建议他去当班干部，锻炼自己。果然，一年之后，李嘉熙性格变开朗了，交际能力也提高了，心理素质得到明显的改善。
　　在谭老师的耐心指引下，02电科考研的同学中有5人以优异的成绩顺利进入总校电子科技大学继续深造，占当年全院考取研究生的一半以上，为我院研究生考试增添了一份荣耀。不忘家庭，注重沟通拉近距离谭老师在教师岗位上不断取得进步和成功的同时，也十分注重协调家庭与工作的关系，并于2004年获得“中山市优秀教师家庭”的荣誉。
　　当问及儿子时，谭老师露出了幸福的笑容。谈话中我们了解到谭老师的儿子不仅是个听话懂事的孩子，在学习方面也从不用老师操心，他在最近参加的信息学竞赛中取得优异成绩，获得了免试保送至清华大学计算机系的资格。
　　“我十分注重与孩子的交流，一有时间我就与他聊天。他小时候我经常和他一起打乒乓球，不过现在他的技术已经比我厉害多了。有时我们不得不承认，孩子在某些方面就是比我们厉害，就好比计算机，我刚学电脑时孩子帮了我不少忙。所以我们也要学会虚心地向孩子学习，要做到不耻下问。”正是因为这种平等和睦的家庭气氛，培养出一个这么优秀的孩子；正因为有这种乐于沟通的态度，谭老师与她的孩子像朋友一样相处，感情深厚，这也正是谭老师在教学上博得广大学生爱戴的关键。结语：
　　整个采访过程，谭老师细细诉说，语气平缓。她对自己取得的成绩总是几句带过，当谈到学生和孩子的时候，一股骄傲之情才洋溢于表，似乎有说不完的话。老师经常说“我的文科一直不很好，到了教师岗位上，有些表达还不够完善，用词不够丰富，这次采访给你们添麻烦了”，多么谦虚的老师，其实，这样硕果累累的教学生涯，还需要华丽的词藻来修饰吗？朴实、真诚、认真，已经让老师在教学的领域上发散光芒了！