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　　在我们学校有这么一个系，近5年来，在国际、国内重要学术刊物上发表论文200余篇，其中30余篇被SCI、EI收录；获省级优秀教学成果奖2项、省级优秀科研成果奖6项；连续5年获学校优秀科研成果一等奖。目前承担省级、校级科研立项课题7项。学校现有省级教学名师2人，该系有其一；学校选出10名学科带头人，该系占其二。2006年，“理论物理”被评为省级重点学科，同年该系荣获“山东省富民兴鲁劳动奖状”。———这个系就是物理系。
　　物理系有这么一位教师。身担系内重要职务，但自04年以来，即发表学术论文30余篇，其中被SCI、EI收录11篇，获省、厅级科研奖励4项，校级科研奖励4项，其中一等奖两项，两项二等奖，2006年被评为学校学科带头人。———这位老师就是物理系主任李洪奇教授。
　　责任，是他人生的要义李老师1963年出生在菏泽城东郊区的一个农村家庭，1981年，考入曲阜师范大学物理系。大学时代的李老师就出类拔萃，专业课成绩门门优秀，任过班长、系学生会主席。85年，被评为省级优秀毕业生，这意味着他获得了在留校、去大城市等毕业分配方案中挑选志愿的资格，但他还是义无反顾地回到菏泽。问及原因，他的回答非常简单：一是家庭需要，二是自己是菏泽人。
　　李老师在菏泽学院工作已有23个年头，热情、平和、严谨、负责的工作态度贯穿他工作和生活的始终。作为系主任，李老师非常善于调动大家的积极性，最明显的例子就是，物理系的几位教授虽都已没有了职称评审之忧，但每年仍是成果不断，而且档次越来越高。他说办好物理系是他最大的愿望，物理系的工作做好了，是大家共同努力的结果，停滞不前了，自己将负有不可推卸的责任。
　　一位经常被锁在教学楼里的教授由于李老师平时系里工作很忙，所以他的科研工作大都在晚上进行，对他来说，工作到深夜已成为一种习惯。由于忘我的工作，李老师几乎每次都是最后一个离开教学楼的人，被锁在楼里是常事。
　　李老师是一个理性、缜密，有科研热情的人。当我们一谈及科研，李老师的脸上就立即散发出光彩，眼睛里充满着睿智和激情。他说搞科研绝不能投机取巧，第一，学术思想要活跃。要始终紧跟相关领域的前沿动态，多看、多想、多交流，才有可能激发灵感，产生新思想，找到新课题。李老师常说：“人家没有的，咱要有；人家有的，咱要精，凡事要赶在别人前面，超前意识、创新意识至关重要。”第二，基本功要扎实。特别是做物理理论研究，不仅需要好的物理基础，还需要好的数学基础。这就要求我们，要耐得住寂寞，坐得住板凳，埋头钻研，下真功夫，坚持不懈才能出成果。第三是不保守、善交流。这样既少走了弯路，又能促进一个团队整体科研水平的提高。
　　李主任注重学术团队的建设。他说，搞科研不仅仅是一个人或几个人的事，要调动团队的力量。对新来的年轻教师，物理系实行导师制，安排教学经验丰富、学术造诣深的老教师与年轻教师结成对子，一对一跟踪指导，以尽快提高年轻教师的教学科研水平，系里45岁以下的教师几乎人人有课题做，这就很大程度上调动了整个团队的科研积极性。在谈话中，我们还了解到，下学期，他准备就当今量子光学领域最新进展，在研究生教师中举办讲座。
　　在与李老师的交流中，让人感触最深的就是他的敬业，正是他那种细致踏实的作风，刻苦钻研的精神，废寝忘食的工作热情使他取得了如此巨大的成绩，带领着整个团队锐意进取，开拓创新，走在了科研的第一线。
　　听他讲课，是种享受“避免学生逃课的方式有几种，而我是通过深入研究所授课程的知识结构，充分展示课程的内在美来吸引学生，这样既活跃了课堂教学的气氛，又使学生在获得专业知识的同时陶冶了自己的情操”。李老师这样说。
　　李老师能把艰涩难懂的物理知识讲活，学生上他的课是一种享受，不来上课感到是一种损失。系上届学生会主席于文健说，“李老师讲课时声音洪亮，非常有激情，而且特别有条理、有意思，同学们都觉得李老师在讲台上非常有魅力。”讲课讲到这种境界是一种艺术，这得益于二十多年来的辛苦探究。在李老师的办公桌上有很多书籍，有物理的、电子方面的，还有数学方面的，李老师说，各门课程都是相通的，多看才能多知。
　　喜欢跟学生在一起李老师曾做过四年的辅导员。“和学生一起摸爬滚打的四年，现在想想仍觉得充实快乐，回味无穷”，“这是我人生中难以忘怀的一段岁月”，他这样说。
　　李老师任辅导员期间，跟学生打的一片火热，学生工作开展得生机勃勃。97-99年，物理系曾夺得校运会三连冠，而当时物理系是学生总数相对较少的系之一。98年到现在，李老师已做了九年的系主任，工作异常繁忙，但他始终把学生工作放在心上，甚至连学生的迟到情况都要亲自过问。李老师说：“好的习惯是慢慢培养起来的，拖拖拉拉，懒懒散散，久而久之就会形成散漫的生活习惯，这会影响人的一生。”
　　他注重培养学生干部，时时提醒他们不忘学习，务必把学习放在第一位。这也是李老师二十多年来取得如此成绩的原因吧。
　　平淡雅致的生活李老师虽然整天忙于工作，生活却不失情调。正如一个老师所说，他的思维是理性的，他的生活是规律的。
　　他有雷打不动的早晚散步习惯，每天早上六点起床到校园散步，顺便看看学生出操，这是他做辅导员时养成的习惯，晚饭后也必定围着校园转上三圈，然后到办公室去工作。李老师的办公室，简单朴素，除了大量的科研资料，最显眼的就是一盆吊兰花，就像李老师的人格品质一样高风亮节，散发着阵阵幽香。他对物质生活要求很低，追求一种平淡、简朴、雅致的生活。
　　当问及李老师的人生格言时，他说这个没有好好想过，能够实实在在做人，扎扎实实做事，把事情做好就行了。一句简单的话，一种简单的生活，却彰显了李老师的内涵和人格。（仲跻冲 郑小敏 段伟）