袁振国为我校“十三五”规划和转型发展“献谋”
本报讯（学生记者姚家豪 曹文洪 梁汉欢）11月11日，知名教育专家袁振国教授应邀莅校作题为《走以提高质量为核心内涵的发展道路》的专题报告，为我校"十三五"建设及转型发展提供了指导性的建议和意见。
袁振国认为师范院校的转型发展既要保持原有的特点，也要考虑前瞻性。
袁振国从大学的功能、性质、标准、手段、管理等五方面深入分析了世界高等教育发展的历史趋势。袁振国指出，我国高等教育已进入转型发展的阶段，高校建设已经实现了从数量扩张到质量提高的过程，高等教育的效益、结构、层次在不断优化，国家出台政策正在引导部分地方高校逐步向技术应用型大学转型。他建议，师范院校的转型要先谋而后动，认真思考理论型、研究型和地方型等问题。
袁振国强调，学生第一的理念是育人为本的关键，自主选择是育人为本的制度保证，严格要求是育人为本的内在要求，要把培养人才放在评价学校质量的重要位置。他指出，坚持教学为本，教师要对教学有敬畏之心，创新教学模式，把学习的主动权交给学生，坚持科研育人。他认为强化特色，要抓好发展定位、科研提升和独特的专业化水平。
教育专家为我校“十三五”发展规划“把脉”开方
本报讯 （记者屈云 学生记者姚家豪 罗文芝 黄金梅）11月12日，我校“十三五”发展规划专家论证会召开。专家组以北京市教科院副院长、河北省教育厅副厅长、北京师范大学教授、博士生导师褚宏启教授为组长，中国教育学会教育管理分会理事长马宪平教授，宝鸡文理学院校长、博士生导师司晓宏教授，广东省教育研究院汤贞敏院长，湛江市教育局李更盛局长等专家教授为组员。
与会专家教授认为我校“十三五”规划思路清晰、目标明确，符合学校实际，具有很强的可行性。并对学校“十三五”发展规划的文本和内容提出了意见和建议：一是要以人为中心，以老师和学生为中心，要让师生感到学校的关爱并受到鼓舞；着力解决学校发展以及学校与外部经济社会发展的重大战略问题。二是进一步加强内涵建设，明确科研与学术的重要性，从政策保障方面加强科研；专业建设要突出服务地方特色，发展新专业，淘汰调整落后老专业，做出品牌、做出特色。三是要进一步加强对外合作，特别是突出拓展、深化及提升与台湾的交流合作，培养稀缺人才，强化培养海外人才计划；充分利用东盟桥头堡的区位优势，瞄准并抓住东南亚国家的教育培训与教育合作，深入挖掘学校潜力，做出特色、做出优势。四是要更加明确提出加强省市共建的发展目标和举措，加强科研为地方经济社会服务，加大特殊教育人才的培养的力度，满足地方特殊教育的需要，继续为地方做好中小学教师培训并提高培训质量，推进地方教育教学的发展。
学校召开转型发展实施方案专家论证会
本报讯 （记者屈云 学生记者姚家豪 陈罗宏 裴贤菁）11月28日，转型发展实施方案专家论证会在学校二号会议室召开。论证会邀请国内著名教育专家、厦门大学副校长邬大光教授担任专家组组长，广东海洋大学副校长朱坚真教授、广东医科大学副校长罗辉教授、湛江市教育局副局长冯燕锋、湛江市科技局副局长宋加坤、湛江市经济和信息化局副局长智海森、湛江市通用电气集团公司总经理杨昕洪、我校机电工程学院院长李忠教授等专家组成员共同为我校转型发展出谋献策。
与会专家认真听取了我校的转型发展实施方案汇报，并就相关问题与职能部门负责人进行了交流。专家组认为，我校转型发展实施方案指导思想先进、定位准确、建设任务明确、思路清晰、保障有力，符合学校实际，有较强的前瞻性和可操作性，完全符合省教育厅关于引导部分普通本科院校向应用型转变的实施意见精神，一致同意通过该实施方案。
专家组认为，高校的转型发展不能一蹴而就。在转型发展过程中，学校应立足自身的师范教育办学优势，坚守师范办学定位，抓住人才培养模式和社会服务转型这个核心，完成从师范教育向教师教育的提质升级，着力打造"百年师范教育"的品牌影响。非师范教育转型方面，认为我校已有一定基础，在四个应用型学科专业群的规划建设中，应作进一步论证，避免与其他高校重复建设。在科学研究方面，我校已确立若干个研究平台，建议在此基础上集中优势资源，建立更加精准对接地方行业产业发展需求的创新研究平台，统揽各类分散的研究机构，增强学校的创新服务能力。
邬大光应邀为我校党委中心组作专题报告
本报讯（记者梁燕飞 学生记者王汝彬）11月29日，我校举行第七次党委中心组集中学习会，中国高等教育协会副会长、厦门大学副校长邬大光教授应邀来校作《大学管理中的科学》专题报告。
邬大光认为，一所一流大学是一个完整的体系。他指出，交叉学科、跨学科、多学科、超学科建设应整合在大学管理的全过程。
邬大光认为，大学的管理应包括经验管理、科学管理、价值判断三个层次。他运用大量翔实的事实、科学准确的统计数据和精细化的形象图表，详细介绍了厦门大学在学校规划、教学管理等方面的做法，特别是对厦门大学人才培养表现在教学工作量、教学中心做实、教学资源共享、国际化程度、教学经费、教学质量保障、教风学风、学生创新能力、学生体质等九方面，设置为九大具有深刻现实针对性的问题进行分析，十分新颖。
邬大光结合自己经历，阐述了大学管理科学化的重要性，对我校“十三五”规划和应用转型发展措施进行了点评，盛赞我校文化层面建设的成效为大学科学管理打下了很好的根基。