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　　教师节前夕，邓伟根市长到我校慰问，座谈中表示，我市将要建设“学院之城”，勉励我校要结合自己的优势，打开围墙开放办学，使学校更上一个台阶。
　　其实，我校的办学宗旨中早就明确提到“开放办学”理念。自成立以来，我校一直秉持这一宗旨，努力开拓发展空间。现时，我校已有近300家校外实训基地，来自企业的外聘教师也超过600人，为培养高素质高技能人才提供了有力保障。同时，我们也不满足于在校内教学，而是开展现代学徒制等多种教学模式的探索，把课堂开到企业中，实现“走出去”战略。这些都是我校开放办学的有力佐证，开放办学的理念已深深影响全校师生。
　　但是，这样的开放办学仅仅是“初级阶段”，我校正谋求有更高程度的开放。我校与台山政府合作的“新宁学院”经过多方紧张筹备，终于在近期“开张”，按计划将于明年正式对外招生；而“侨梦苑商贸人才培养基地”也于近日挂牌。“侨梦苑商贸人才培养基地”是学校与企业紧密合作，把我校的教学资源与企业的设备技术结合起来，因应江门经济发展的需求，为本地培养更多高素质的第三产业人才。而“新宁学院”则是与地方合作，盘活当地的闲置资源，利用当地华侨优势，进一步开拓我校的办学空间、丰富办学模式。这种与企业、与地方结合的开放办学，可算是开放办学的“中级阶段”。
　　那么，是否还有开放办学的“高级阶段”呢?答案是肯定的，就是邓市长所说的“打开围墙”。回顾我校所在的潮连岛，此岛虽小，却有着非常鲜明的产业特色，也有着独特的历史文化，这些都是非常难得的办学资源。然而，学校扎根潮连已经有十个年头，我们不但要打开“物理之门”，更要打开“心理之门”，大胆地往前一步，把潮连变成“学院之岛”，变成“江职之岛”。
　　在笔者的理解中，这个“学院之岛”中，那些仍然养在深闺之中的文化资源不仅可以成为师生的研究对象，还可以成为营销素材，利用我们的人才资源，为它进行全方位的包装，将它“卖”到市外、省外甚至国外。岛上的企业虽然缺少我们印象中的“高富帅”，但因为地缘的关系，我们能不能为他们提供发展的助力，让他们成为“高富帅”?还有我们的校舍，能不能成为一些小微创新型企业的起点，让它们借着学校的平台起步、起飞?而在这个过程中，凤凰涅槃的不仅仅是潮连岛，还有江职院，我们将以自己独特的开放办学模式，继续提升在全省乃至全国的“江湖地位”。
　　期待在不久的将来，这座西江之上的明珠会因江职院师生的锻造，而变得更为璀璨，而我校也借着这颗明珠的衬托，而变得更加美丽动人。
　　（文/雷阵语）