河南科技大学 - 《河南科技大学报》
法医学院以评促改以评促建明确目标再上台阶
外国语学院真抓实干见成效迎评促建聚人心
2007-01-23
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本报讯 外国语学院高度重视本科教学评估工作，召开教学评估动员大会，组织教学管理人员和各教研室主任认真学习评估方案和指标内涵，确定本学期我院评估工作两个阶段的具体时间和任务安排。为各教研室印发了两本评建培训材料，各教学环节单位迅速行动起来，按照评估指标体系进行材料整理和归档工作。２００６年１０月，根据我院本学期评估工作阶段安排，对第一阶段工作进行自查，由正副院长带头，院评估小组成员协同对各教研室和教学环节单位开展了评估指标的逐项核查，进一步细化各项评建指标；进一步规范和统一材料的收集和整理；逐渐摸清存在的问题，对发现的问题及时提出整改意见和要求，确保我院评估材料的真实性和科学性。
根据学校本科教学评建工作总体安排，以苏澎老师为组长的校本科教学工作水平评估专家组，２００６年１１月２３日－２７日，对我院进行了本科教学评估和现场考察。
学院汇报会上，张发祥院长分别就学院概况、评建工作组织、本科教学工作水平情况、存在的问题与措施做了详尽的评建工作汇报。专家对我院２００４级英语专业学生在全国英语专业四级统考中取得的一次通过率达到７８．２６％，遥遥领先于全国５５．４２％的平均通过率的优异成绩；以及我校２００４级学生参加大学英语四级统考一次通过率突破５０％，取得了５４．５１％的好成绩表示祝贺，并鼓励我院教师能够再接再厉，更创佳绩。
随后，专家组一行对我院各教学单位教研室、语言实验室等主要公共教学设施进行了实地考察。然后就学院提供的评估支撑材料和背景材料，围绕６个一级指标、１５个二级指标、３７个观测点，另加特色项目等，逐项进行了分析、核实。查阅了课程考核资料、实习报告和本科生毕业论文等。查阅过程中，我院教师多人多次到现场接受专家的质询。
在之后的两天里，专家组选听了近１０门次课程，查看了学生自习、教师答疑及师生课余活动情况，召开了学生、教师和管理人员等３个座谈会，并对参加学生座谈会的同学进行了问卷调查。最后，听取了专家组反馈评估意见。
经过４天的紧张工作，我院顺利圆满完成了评估各项工作。通过评估，学院进一步明晰了学院的办学思想，进一步明确了人才培养目标和办学定位，进一步加强了教学中心地位，增强了学院凝聚力，有效地带动了学院其它各项工作。
作为评估工作的后续环节，学院下一步即将结合学校评估工作新的安排和评估专家组的意见，客观分析我院本科教学的优势和不足，确保自查自评工作的扎实性，重点突出以评促建、以评促改工作，进一步总结和凝练学科、专业特色，建立健全本科教学工作的长效机制，力求使学院在教学质量、学科结构和教学管理上得到更高水平的建设。 （外国语学院）
本报讯 法医学院自学校召开迎接本科教学工作水平评估动员大会起，即着手进行本科教学评估工作的动员与安排工作，召开专题研讨会，深入研讨院系本科教学评建工作。从２００６年７月开始，评建领导小组具体负责人按照学校的院系评估指标体系，将评建指标各观测点分解至研究所、实验中心、系办公室以及学生工作办公室，要求教师们暑假期间放弃休息，准备各自的支撑材料。９月进行分头落实，了解材料的准备情况，帮助解决自评过程中遇到的实际问题。１０月开始每周召开一次评建工作汇报会，进一步理解本科教学工作水平评估指标体系内涵，修改完善资料内容，把本科教学评建工作做得扎扎实实。从院长到教师，到学生干部，人人身上有担子，个个手中有指标，真正做到了全员动员、全员上阵。院长亲自撰写材料，率先垂范，以身作则，全体人员更是加班加点，干劲倍增。评建工作真正凝聚了人心，促进了教学、管理等的深入开展。
１２月７日—１１日，以宋书中副校长为组长的学校本科教学工作水平评估专家组一行８人，对我院进行了现场考察评估。专家组成员听取汇报，查阅资料，检查实习基地，召开师生座谈会等，在广泛调查研究的基础上，对我院的工作给予了充分肯定，同时也指出了存在的问题和不足。专家组认为，法医学院在学校合并后短短四年时间内，获得了硕士学位授权点、河南省医学重点学科，今年又获得省科技进步二、三等奖各一项，评估材料整理规范有序，大多数支撑材料详实充分，这对全校最小的一个院系来说是很不容易的。专家组同时也对教学管理，教学研究，学风建设，学生对评估工作的了解和认识等方面存在的问题进行了认真分析和指导。总之，学校的评估对我院的工作和发展都是有力的促进。
根据评估过程中发现的问题和专家组的意见和建议，我院于１２月１４日下午召开专题会议对评估工作进行了总结，明确了下一步工作的重点。一是要深入探讨本科教学的过程、要求，不断提高教学质量；二是要加强教学管理、教学研究，不断提升教学质量监控的水平；三是要进一步提高教师的教学质量，优化教师队伍结构；四是要加大学风建设的力度，从教师和学生的联系机制，到学生的管理、活动，通过各种途径、各个环节强有力的工作，提高学生的创新精神和实践能力；五是要抓好第一届本科毕业生的实习与就业工作，打响本科教学第一炮！ （法医学院）
根据学校本科教学评建工作总体安排，以苏澎老师为组长的校本科教学工作水平评估专家组，２００６年１１月２３日－２７日，对我院进行了本科教学评估和现场考察。
学院汇报会上，张发祥院长分别就学院概况、评建工作组织、本科教学工作水平情况、存在的问题与措施做了详尽的评建工作汇报。专家对我院２００４级英语专业学生在全国英语专业四级统考中取得的一次通过率达到７８．２６％，遥遥领先于全国５５．４２％的平均通过率的优异成绩；以及我校２００４级学生参加大学英语四级统考一次通过率突破５０％，取得了５４．５１％的好成绩表示祝贺，并鼓励我院教师能够再接再厉，更创佳绩。
随后，专家组一行对我院各教学单位教研室、语言实验室等主要公共教学设施进行了实地考察。然后就学院提供的评估支撑材料和背景材料，围绕６个一级指标、１５个二级指标、３７个观测点，另加特色项目等，逐项进行了分析、核实。查阅了课程考核资料、实习报告和本科生毕业论文等。查阅过程中，我院教师多人多次到现场接受专家的质询。
在之后的两天里，专家组选听了近１０门次课程，查看了学生自习、教师答疑及师生课余活动情况，召开了学生、教师和管理人员等３个座谈会，并对参加学生座谈会的同学进行了问卷调查。最后，听取了专家组反馈评估意见。
经过４天的紧张工作，我院顺利圆满完成了评估各项工作。通过评估，学院进一步明晰了学院的办学思想，进一步明确了人才培养目标和办学定位，进一步加强了教学中心地位，增强了学院凝聚力，有效地带动了学院其它各项工作。
作为评估工作的后续环节，学院下一步即将结合学校评估工作新的安排和评估专家组的意见，客观分析我院本科教学的优势和不足，确保自查自评工作的扎实性，重点突出以评促建、以评促改工作，进一步总结和凝练学科、专业特色，建立健全本科教学工作的长效机制，力求使学院在教学质量、学科结构和教学管理上得到更高水平的建设。 （外国语学院）
本报讯 法医学院自学校召开迎接本科教学工作水平评估动员大会起，即着手进行本科教学评估工作的动员与安排工作，召开专题研讨会，深入研讨院系本科教学评建工作。从２００６年７月开始，评建领导小组具体负责人按照学校的院系评估指标体系，将评建指标各观测点分解至研究所、实验中心、系办公室以及学生工作办公室，要求教师们暑假期间放弃休息，准备各自的支撑材料。９月进行分头落实，了解材料的准备情况，帮助解决自评过程中遇到的实际问题。１０月开始每周召开一次评建工作汇报会，进一步理解本科教学工作水平评估指标体系内涵，修改完善资料内容，把本科教学评建工作做得扎扎实实。从院长到教师，到学生干部，人人身上有担子，个个手中有指标，真正做到了全员动员、全员上阵。院长亲自撰写材料，率先垂范，以身作则，全体人员更是加班加点，干劲倍增。评建工作真正凝聚了人心，促进了教学、管理等的深入开展。
１２月７日—１１日，以宋书中副校长为组长的学校本科教学工作水平评估专家组一行８人，对我院进行了现场考察评估。专家组成员听取汇报，查阅资料，检查实习基地，召开师生座谈会等，在广泛调查研究的基础上，对我院的工作给予了充分肯定，同时也指出了存在的问题和不足。专家组认为，法医学院在学校合并后短短四年时间内，获得了硕士学位授权点、河南省医学重点学科，今年又获得省科技进步二、三等奖各一项，评估材料整理规范有序，大多数支撑材料详实充分，这对全校最小的一个院系来说是很不容易的。专家组同时也对教学管理，教学研究，学风建设，学生对评估工作的了解和认识等方面存在的问题进行了认真分析和指导。总之，学校的评估对我院的工作和发展都是有力的促进。
根据评估过程中发现的问题和专家组的意见和建议，我院于１２月１４日下午召开专题会议对评估工作进行了总结，明确了下一步工作的重点。一是要深入探讨本科教学的过程、要求，不断提高教学质量；二是要加强教学管理、教学研究，不断提升教学质量监控的水平；三是要进一步提高教师的教学质量，优化教师队伍结构；四是要加大学风建设的力度，从教师和学生的联系机制，到学生的管理、活动，通过各种途径、各个环节强有力的工作，提高学生的创新精神和实践能力；五是要抓好第一届本科毕业生的实习与就业工作，打响本科教学第一炮！ （法医学院）