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　　为了分析学生求职的行为规律以及就业现状，了解他们对求职、对用人单位以及自身发展的看法，及时掌握用人单位招聘大学生的要求，寻找影响大学生就业和用人单位选才的因素，招生就业处分别对2014年毕业生毕业半年后就业情况、2015年毕业生在校期间就业情况和用人单位需求情况进行了调查分析。
　　1、毕业生对母校教育教学工作评价教育教学工作评价是反应毕业生对母校满意度的一个重要指标，毕业生对教育教学工作评价越高，意味着对母校满意度越高。问卷使用11个指标来考察毕业生对工作的满意度，在统计分析时，很好记5分，较好记4分，一般记3分，较差记2分，很差记1分。其分项指标满意度和总体满意度的评价得分情况如下图所示：
2、毕业生所学专业课程与行业需求的吻合度
3、毕业生在校实习对就业的促进作用
4、毕业生岗位胜任时间
5、毕业生工作满意度
根据图中的数据，我校毕业生对现在工作单位的总体满意度得分均值为2.95，这说明他们总体感觉基本满意。满意度最高的是同事之间的交往，其次是与领导相处、所在行业发展前景、企业文化、工作成就感、业务发展及培训机会；满意度较低的是薪酬福利。
　　6、用人单位对毕业生工作情况反馈
(1)创新能力
用人单位评价我校毕业生的创新能力，54.95% 认 为 我校学生的创新能 力 较 强，36.63% 认 为 我校学生创新能力很强，认为我校学生创新能力 一 般 的 为8.42%。
(2)我校毕业生的最大优点
用人单位当中41.03%认为我校毕业生基础知识扎实，41.03%认为能够吃苦耐劳，35.53%认为有敬业精神，33.33%认为实际能力强。建议学校在教育教学实践中进一步发挥这些优点使我校毕业生更受用人单位欢迎。
(3)我校毕业生的最大缺点
用人单位评价我校毕业生的最大缺点时，17.95% 认 为 缺 乏 自 信，9.52%认为缺少耐性，2.20%认为适应能力差，选择其他 的 占 据 总 体 比 例 的6.96%。建议学校在教育教学实践中要加强学生自信、耐性、社交能力和实际动手能力的培养。