宋浩
“‘临时抱佛脚’，行不通啦”，我校数学考试综合改革以来，“1.5万学生，2天完成上机测试”、“题库中一万多道题目”、“随机抽取试题组成试卷”、“一样的题目，ABCD选项的顺序也不一样”等语句成了流行语，在师生之中广为流传。
数学与数量经济学院院长安起光介绍：“自2015年春季学期开始，开始大胆尝试数学公共课过程考核改革，2015年秋季和2016年春季全校推广。改革在大一大二学生中掀起了学习数学的热潮。”
“期末一张卷”不可取
数学公共课包含《微积分》、《线性代数》、《概率论与数理统计》三门课程，横跨大一大二两学年，共14学分。这三门数学课也是很多专业课的基础课，在研究生入学考试中亦占有重要地位。
传统的考试模式，如“期末全校一张卷”，“一锤子定输赢”等，对过程考核甚少。与此同时，学生人数众多，过程考核也很难实施。因此，学生把精力都放在期末考试上，常出现平时学习压力不够，考前突击复习，临时抱佛脚等现象，不利于扎实掌握基础知识。
相比之下，国外的数学课程学习，期末测试所占比重较低，大多以作业、测试和期中考试的形式组织过程考核（一般占50%以上比重）。在目前国内高校学生人数较多的客观现实下，如何高效公平地进行过程考核，从而既提高学生过程学习的热情，又兼顾考核实施的合理性，是摆在当前教改面前的主要问题。
过程考核出新招
改革提高了过程考核比重。传统考核模式一般按照过程分20%+期末分80%进行。经教务处同意，本次改革加大了过程分数比例，将过程考核分数提高至40%，期末分数降低至60%。
改革引入考试平台系统。自2015年8月，引入了国内成熟的考试平台系统，完成自有服务器安装，实现试题组织、学生管理、考试管理、成绩统计分析等多种功能，可满足千人同时考试的要求，为大规模考核奠定了网络和技术基础。
改革丰富完善了考核手段，将过程考核分为在线作业和上机测试两种形式。在线作业的比重较低，学生可在宿舍或者机房自行完成，开卷进行，学生可通过练习查找自身学习的不足，查漏补缺。上机测试的比重较高，在机房内闭卷完成，统一组织，按批次流水上机。完成作业和测试后，学生即可自行查看分数和试卷分析报告。
为了改革的需要，数学与数量经济学院充实补充试题试卷，不断修改和完善考试系统的题库，充实新题。现有《微积分》题目2万余道，《线性代数》8千余道，《概率论与数理统计》9千余道，丰富的题目保证了随机抽取试题组成试卷的多样性。
学院开拓创新信息手段，购置了条形码、扫描枪、签到卡、ID读卡器等设备。自行开发了签到系统，可实现百人一分钟内签到。为大一每个学生配备了一张Monkey卡，可在大一大二所有数学课程考核中使用。新的信息手段的应用，方便了考核的实施，节约了大量人力物力。
改革后，严格监考，力争诚信。为了严肃上机测试纪律，打造绿色纯净考场氛围，购置了金属探测仪，禁止学生将手机带入考场。设计定制了监考马甲，保证了监考的严肃性和权威性。
大举推进初实现
2015年春季学期，以22个班级（包含燕山学院4个班级）为试点，尝试进行过程考核的方法和手段，进行了三次阶段测试。
2015年秋季学期，推广至全校大二学习《线性代数》学生（包含燕山学院所有学生），覆盖学生约７千人。完成在线作业3次，完成上机测试1次，全学期共测试２.8万人次。
2016年春季学期，推广至全校大一大二学习《微积分ＩＩ》和《概率论与数理统计》所有学生（包含燕山学院全体学生和东方学院部分学生），覆盖学生约１.8万人。完成在线作业３次，组织上机测试１次，全学期共测试７.2万次。在东方学院《金融学》专业课程进行了推广应用，对其１５００名学生进行了上机测试。
过程评价是近代教学理论的热点和趋势，本改革借助于考试系统和各种现代化手段，使得大规模的过程考核在国内高校成为可能，为我校今后数学课程乃至其他公共课程的考试改革，探索了一条新的道路。
由于要进行在线作业和上机测试，许多学生提前数周进行了复习，原来的期末突击复习，变成了持续不间断的学习。
师生齐竖大拇指
数学与数量经济学院教师郭磊感慨，上机测试在大学数学课中的应用是我校教学的创新，是提高教学质量、促进学生学习的有效手段，学生们明显更注重日常的学习。教师周锋波同样感慨，上机测试提高了同学们学习的积极性，改变了传统测试中“临时抱佛脚”的学习方式，上课时明显感觉到同学们学习态度的转变。课上，学生更积极向老师请教解题思路和方法，下课后主动自习的人也多了，临近上机考试时，感觉到大家的学习热情更高。
经济学院学生曲艺谈到：“上学期我并不太注重课后知识的巩固，眼高手低，课本上的题目都没有做全。上机测试实行后，我开始用心去做每一道题目。上机测试和在线作业很多题目质量较高，我在这个过程中收获了很多，不仅巩固了知识，更开拓了思路。”大家的学习热情提高了，从自习室的爆满状况就可见一斑了。
金融学院学生刘天奇感受颇深，如果期末之前没有任何教学测试，同学们会把一个学期的学习任务压在最后几周，造成学习压力大、效果差，自己也会疲惫不堪。过程考核引导学生体会到，最好的学习方式在于日积月累。同样是一百分，上机测试将平时成绩比重加大，分数不局限于一张期末考卷中，成绩更加公平合理。（作者为数学与数量经济学院副教授、博士）