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　　2010年4月23日，我校与潍柴动力股份有限公司、潍坊交运汽车运输有限公司等20家企业签订了全方位、多层面的合作协议。其中，我校与歌尔声学股份有限公司（以下简称歌尔）、潍坊高新区管委会三方合作共建的“潍坊学院歌尔科技学院（简称歌尔科技学院）”成为最大亮点,它作为我校的二级学院于2010年秋天正式招生。这是我校适应产业发展需要，积极探索“产学研”结合创新模式，建立长期稳定的人力资源供需协作关系，促进区域经济社会发展的一项重大举措。
　　针对近些年来出现的大学生就业难而企业又常常不能招到合适人才的情况，学校早在2007年就与福田雷沃重工合作，对北海国际学院汽车检测与维修专业2005级的49名学生进行定向培养；2008年，历史文化与旅游学院与“中国饭店业集团二十强”榜首的上海锦江国际集团签订了“订单式”培养协议，并成立了“锦江班”，对旅管专业学生进行订单式培养。同时，为锻炼学生的实践能力和扩大学生的就业渠道，学校先后建立了青鸟华光等220余个校内外教学实践实训基地。
　　新一届校党委审时度势，顺势而为，明确提出要“围绕地方经济社会发展需求，创新人才培养模式，创新校地、校企合作机制，推进产学研结合”，并把它作为学校今后5年改革和发展的重要任务列入第二次党代会报告。
　　与企业、地方联合办学的宏伟蓝图也从最初的构想渐渐成型并浮出水面。谁将是我们的最佳合作伙伴？歌尔走进校领导的视野。
　　建立用人的长效机制很多毕业生因为实践能力缺乏而难以就业的同时，很多企业也在抱怨“打着灯笼也难找到合适的人才”，劳动力过剩和人才短缺两种极端同时在今年的就业市场出现。作为全球知名的电声行业领跑大鳄歌尔也饱受“用工荒”之困，人才短缺成了企业快速发展的瓶颈。
　　歌尔声学股份有限公司坐落于潍坊高新技术产业开发区电声器件产业园内，公司总资产超过13亿元，是全球知名的电声行业领导厂商。2008年5月，公司成功上市，目前是中国A股市场上市值最大的声学企业。2009年，歌尔共实现销售收入11.27亿元。歌尔未来三年产值要做到220余亿，产能扩充将成为一个巨大挑战，需要大量具备生产制造、模具装备、产品研发等技术能力的专业人才和管理人才源源不断地补充进来。
　　歌尔董事长姜滨告诉记者,为应对招工难题,不少企业纷纷从改善企业环境、提升企业文化等方面入手广揽人才,但短期内效果并不明显。现在很多高校学科专业虽然在一定程度上根据市场人才需求而设置,但并不能针对每个企业自身特点的不同而设置。毕业生毕业后,需要到企业再培训,才能完成从学生到企业人的转换,这需要大约三年的时间。他说他们也正在积极探索如何解决企业用工问题，如何找到高校人才培养与企业用人的结合点。随着我校办学水平和人才培养质量的逐年提高，歌尔高层认为与我校建立长期稳定的用人机制迫在眉睫。
　　其实，我校与歌尔的合作始于上世纪九十年代。十多年来，歌尔通过各种形式的招聘会来我校公开招聘，至今已有729名本专科毕业生在集团工作，他们为集团的快速发展做出了贡献。目前，我校毕业生已有相当一部分成长为集团骨干：109人成为集团经理级以上人员，32人成为课长，65人成为工程师级管理人员。2005届信息与控制工程学院的孙小龙，现任歌尔人力资源部部招聘课长，去年来我校招聘时的演讲赢得了当时大学生的热烈追捧。本学期我校计算机与通信工程学院王承君老师在歌尔挂职副总锻炼。良好的校企关系为双方的进一步合作埋下了伏笔预留了空间。
　　在“互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展”的原则下，学校领导和歌尔高层通过沟通协商，逐步形成了以企业为依托的校企合作、产学研相结合的联合办学框架意向。在合作中，双方将进行包括技能培训、实习实训、就业安置、项目合作、信息交流等多个层面、多个领域的对接与合作，实现优势互补、资源共享、互利共赢。这一大胆设想得到了潍坊高新区管委会的鼎力支持，管委会的领导同志明确表示在建设用地征用及相关配套服务等方面大开绿灯，特事特办。随后，在经过多次论证和商谈的基础上，2010年4月23日，三方正式签订了合作办学协议。歌尔科技学院成立后，在为歌尔提供人才的同时，也将为高新区经济社会发展储备优秀人才资源。
　　歌尔科技学院新录入的本科生采取“2+2”的培养模式，新录入的专科生采取“1+2”的培养模式，即前两年（或一年）在校本部完成公共课和基础课教学任务，后两年在歌尔科技学院完成专业课和实践教学任务。目前的在校生若符合条件也可以转入歌尔科技学院参照X+2模式培养。据了解，其生源将列入全国统一招生计划，师资主要由我校选派，同时聘请歌尔技术管理骨干人员兼职和外聘部分教师。
　　歌尔科技学院成立近6年来，自主培养能够满足歌尔发展需要的机械、电子、光电类人才。学生一毕业就可以到企业就业,两年甚至一年,就能成为一个相对成熟的企业人，不仅解除企业人才短缺的后顾之忧，也为公司的持续发展提供稳定的人才梯队。 （王云）