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　　分析化学实验课上，同学们第一眼看到陈国松老师时很高兴“咦！这不是‘十二五’重点规划教材的主编吗？”可一上课，同学们就发现他很严肃，不像面相那么和善。“规范的化学实验室应该安装洗眼器和应急喷淋头，尽管咱们这间实验室目前并未安装，但今后大家走上工作岗位承担建设实验室的任务时，务必要严格按照规范进行规划和布置。”课堂上，陈老师不厌其烦地强调着实验室的安全问题，他边说边给我们演示了一下喷淋头的使用方法，并让大家想象一下冬天被淋一身冷水的感受。陈老师还接着强调：“这只是应急装置，细心规范的操作可以让大家一辈子也不会用到一次。”
　　他非常重视同学们对化学分析实验的操作要领的掌握，每次都苦口婆心地提醒同学们规范操作的步骤，但同学们总不以为然。于是他便将同学们易错的动作揉进：如何清洗玻璃仪器、如何用量筒量取溶液、如何用试剂瓶配制溶液等几个典型操作中。眼高手低的我们一操作就露了馅，于是便认认真真地记下了老师提点的细节。陈老师通过三到四次的演示和实验训练，让同学们养成了规范操作的习惯。
　　“优雅与规范的操作是一致的。干净利落不是男生的专利，耐心细致也不是女生的专利。”陈老师总是这么说。他模仿部分同学的标配动作：把量筒放在桌上，曲膝、半蹲、歪着脑袋，用胶头滴管向量筒里添加溶液，还非常仔细地去看刻度……“如果把这种形象拍成教学示范片，大家觉得好看吗？”课堂上顿时哄笑一片。
　　“低头猫腰，技艺不高”。看着陈老师娴熟自如的操作示范，同学们感到做分析化学实验的确非常“优雅”。老师还给同学们模仿了往届学生“别扭”的操作姿势，使大家笑声不断，困意全无。”应化1502班的冯洁玉同学深有感触：“如果不这样讲解，我们的确可能就会用那些可笑的姿势来操作了。”
　　陈老师还对同学们说：“定量分析化学是一个讲究‘量’的科学，做人不能‘斤斤计较’，但做实验‘克克计较’都是远远不够的。‘量’的准确与否由一个个细节决定，而细节决定了整个实验的成败。只有把握好每个细节，把规范操作演变成自己的习惯，才能做到姿态优雅。”陈老师的优雅教学，赢得了同学们发自内心的赞誉，大家都不禁感叹：“能遇上陈老师真是我们的幸运啊！”甘佳敏尹水仙